手捧空花盆的孩子(尚).ppt
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1、 pn29 手捧空花盆的孩子 谁能用这些种子/培育出最美的花,谁/就是他的继承人。小组合作学习探究: 请同学们自由朗读课文第二、三、四自然段,认真想一想,然后在小组内和同学说一说你的看法。 国王说:国王说:“我发给你我发给你们的花种都是煮熟了的,们的花种都是煮熟了的,这样的种子这样的种子能能培育出美丽培育出美丽的鲜花吗?的鲜花吗?” 换句话说:换句话说:煮熟了的花种煮熟了的花种不能不能培育出美丽的鲜花。培育出美丽的鲜花。提示一: 雄日是怎样培育花种的?从中你感受到了什么? 有个叫雄日的有个叫雄日的孩子,他十分用心孩子,他十分用心地培育花种。地培育花种。 十天过去了,一个月过去了,十天过去了,一
2、个月过去了,花盆里的种子却不见发芽。花盆里的种子却不见发芽。 十天过去了,一个月过去了,十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子却不见发芽。花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种雄日又给种子施了些肥,浇子施了些肥,浇了点水。了点水。他天天他天天看啊,看啊,种看啊,看啊,种子就是不发芽。子就是不发芽。 许许多多的孩子/捧着盛开着鲜花的花盆/拥上街头。 有个叫雄日的孩有个叫雄日的孩子,他十分用心地培子,他十分用心地培育花种。十天过去了,育花种。十天过去了,一个月过去了,花盆一个月过去了,花盆里的种子却不见发芽。里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些雄日又给种子施了些肥,浇了点水。他天肥,浇了点水。他天
3、天看啊,看啊,种子天看啊,看啊,种子就是不发芽。就是不发芽。 许许多多的孩子/捧着盛开着鲜花的花盆/拥上街头。 提示二: 对比孩子们盛开着鲜花的花盆和手捧空花盆的雄日,你想到了什么? 国王从孩子们的面国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴花,脸上没有一丝高兴的表情。的表情。 国王听了,高兴地国王听了,高兴地拉着他的手,说:拉着他的手,说:“你你就是我的继承人!就是我的继承人!” 如果雄日当上了国王,他会是一个怎样的国王呢?他的国家又会怎么样呢?诚实赢得千家赞,诚实赢得千家赞,虚伪招来万户嫌。虚伪招来万户嫌。作业套餐:作业套餐: 1、把、把手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子这这个故事讲给身边的人听。个故事讲给身边的人听。 2、找一找诚实的故事、成语、找一找诚实的故事、成语、格言,带来和大家一起交流。格言,带来和大家一起交流。
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