课题立项后的实施.ppt
《课题立项后的实施.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题立项后的实施.ppt(26页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题立项后的实施 一、举行开题论证,重新审视方案 二、认真修改方案,不断完善补充 三、重视研究过程,体验研究经历 四、多反思勤笔耕,促进专业成长开题论证的意义:1、有利于规范课题管理、提高课题研究质量。有利于规范课题管理、提高课题研究质量。 使课题单位、课题主持人进一步明确自己的职责;又可以通过同行专家面对面进行指导、课题组成员相互研讨交流,把握课题研究的方向,理清课题研究以及如何完善改进的办法和措施,提高研究质量。2 2、有利于进一步完善课题设计实施计划有利于进一步完善课题设计实施计划 开题可以进一步完善课题设计实施计划,使课题研究更科学。通过开题讨论,听取每个课题组成员对课题研究的意见,进
2、一步理顺思路,统一作法、明确要求。因此,开题本身就是一次研究性学习。有些课题在申报前,虽然选题好,但由于准备匆忙,论证不足,很多研究的细节设计不科学。朦朦胧胧写方案,稀里糊涂立了项。开题论证是一次极好的调整机会。而且,大多数课题还可以得到同行专家的精心指导,同行专家通过咨询、论证,提出修改意见,在研究方向、研究方式、研究方略上确保“研究有方”。 一、举行开题论证,重新审视方案 1、开题论证的条件 已形成课题实施方案,已明确课题研究方向的课题 2、论证的形式 会议论证; 通信论证 3、课题论证的程序 (1)由主持人介绍课题名称、课题负责项人和论证组成员。 (2)课题负责人介绍课题实施方案(为什么
3、研究?研究什么?准备怎样研究? (3)论证组成员针对研究问题及方案进行提问,并进行实质性的论证(提意见、建议、看法) (4)论证组成员形成书面论证意见 (5)由论证组组长宣读论证意见 (6)课题负责人对论证意见进行表态 4、课题论证的主要内容 (1)先看整体(整体结构是否完整、合理、清晰) 聚焦现实问题(为什么要研究?) 借鉴他人经验、理性思考、研究目标 (研究什么) 解决问题的措施或策略 (怎么研究) 例:“智慧教育智慧教育实施策路的实践与研究实施策路的实践与研究 规划课题规划课题1、问题的提出聚焦现实问题(为什么要研究?) 2、国内外相关课题的研究综述3、课题的界定或理论依据4、课题研究的
4、目标5、课题研究的内容与操作策略(最重要的)解决问题的措施或策略 (怎么研究) 6、课题研究的方法7、课题研究的对象8、课题研究的步骤9、课题研究的主要成员与分工10、课题的成果形式11、经费预算借鉴他人经验、理性思考、研究目标 (研究设计) (2)再看局部(每一个板块不是互相割裂的,而是有机联系的。看每块内容是否都紧扣主题,条理清晰,一气呵成的) A、看课题题目(是否准确、规范、简洁、醒目)注意: a、选题范围有否过大? b、选题方向是否明确?选题是否有研究价值? c、方案中的研究内容、措施与研究主题是否相匹配、相对应? d、所用词语、句型是否规范、科学?似是而非的不能用,口号、结论式的句型
5、不能用,问句不能用。 E、尽量少用双标题的课题。例:建立学案,培植英语学习习惯的研究 学案激趣研究 以”趣味日记“为载体,让低段学生乐于写话的研究 “趣味日记”导语教学研究 优化作业与练习反馈方法,提高数学学习效率的策略研究 优化数学作业与练习反馈的策略研究一般不超过20字。 B、对“问题的提出”的论证 主要论证你为什么要研究这个内容的问题?(可以从问题呈现的现状上去描述,或用提炼性的语言对问题的典型性和普遍性进行概括。) (1)时代背景与课程要求去考虑 (2)问题呈现的现状。(你遇到了什么问题) (3)研究该问题有什么价值与意义? 三者要紧密联系。 例:基于语文教学问题解决的校本教研模式的研
6、究基于语文教学问题解决的校本教研模式的研究 C、对“本问题相关研究综述”的论证 对研究信息的掌握和辨析是否重点突出? 例:例:课堂理答行为有效性的研究课堂理答行为有效性的研究 D、对课题界定的论证 主要对题目中关键词的界定及对本课题的整体的界定。 例:“智慧教育智慧教育”实施策路的实践与研究实施策路的实践与研究 例:提升农村幼儿教师专业发展力的实践研究 E、对“研究的目标”论证 主要论证:研究的目标设置是否科学得当? 可从研究内容的角度来考虑 可从研究对象的角度来考虑 F、对“我拟采取的解决问题的方法”的论证 主要论证:预设的研究模型是否具有操作性? (这一块是研究是否取得成功的关键) 注意:
7、a、操作方法是否具有独创性? b、操作方法是否具有可操作性? c、操作措施是否具有针对性? d、操作路径是否清晰? 例1:提升农村幼儿教师专业发展力的实践研究 例2 :“聊天式聊天式”激活小学高段学生日记素材的激活小学高段学生日记素材的研究研究 总之,要找到解决问题的切入口,措施针对性要强,可以操作。研究思路要清晰,操作路径要明了。解决问题的方法要具有创新性(独创性),且与前面的问题相对应(是能解决前面讲到的问题),与研究目标也一致。 忌:1、解决问题的方法无新意,落俗套(与人家做的一个样)2、东拉西扯,研究思路混乱(想到什么写什么)。3、解决问题的方法措施与研究的问题不匹配(牛头不对马嘴)。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题 立项 实施
限制150内