《唯一的听众》 (2).ppt
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1、11 唯一的听众 千家镇中心学校千家镇中心学校 刘宝英刘宝英 学习目标:学习目标: v1、学会、学会6个生字。正确读写个生字。正确读写“神圣、悠悠、神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。等词语。v2、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。学讨论。抄写印象深刻的句子。v3、理解课文内容,引导学生从老教授的言行、理解课文内容,引导学生从老教授的言行与与“我我”的心理、行动变化两方面感受老人的心理、行动变化两方面感受老人对对“我我
2、”的爱护、鼓励,以及的爱护、鼓励,以及“我我”对她的对她的敬佩、感激之情。敬佩、感激之情。 预习检测:预习检测: 我会读我会读 我能记我能记 神圣神圣 悠悠悠悠 庄重庄重 仪式仪式抱歉抱歉 溜走溜走 介意介意 追问追问荒唐荒唐 声望声望 割舍割舍 大吃一惊大吃一惊自读课文,思考:自读课文,思考: 课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事? 3、依据提示给课文分段,并用、依据提示给课文分段,并用“”在课文中做出标记。在课文中做出标记。 家中练琴遭冷遇 林中练琴遇知音 舞台演琴生感慨 小组合作探究(一)小组合作探究(一) 默读课文,思考:默读课文,思考:1、“唯一的听众唯一的听众”是一个什是一个什么
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