10 端午粽.docx
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1、 10 端午粽端午粽教学目标知识与技能1.会认“端、粽、节”等生字,会写“午、节、叶”等生字。认识部首“、 ” 。2.朗读课文,了解课文内容,学会读长句子。情感态度与价值观了解中国的传统节日及其风俗习惯,并知道这些节日的历史来源。教学重难点重点:认字、写字。朗读课文。难点:了解端午节吃粽子的习俗及历史人物屈原。教学课时2 课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜导入1.今天我们学习的课文与一种食物有关,大家来猜一猜是什么吧!课件出示谜面:一个白胖子,裹着绿毯子,腰里扎根细绳子。(打一食物)(同学举手猜谜)2.同学们真聪明,没错,这种食物就是粽子。出示课件:粽子图片。3.同学们,你们喜欢吃粽子吗?都
2、吃过什么样的粽子?你们觉得好吃吗?4.有位小朋友也和你们一样觉得粽子好吃,下面我们来看看他是怎么说的吧。1.猜谜语。一个白胖子,裹着绿毯子,腰里扎根细绳子。谜底:()二、结合语境,识记生字1.学生在课文中圈出生字,读读,想想,有什么好的记字方法。2.同桌或小组交流:有哪些记住生字的好办法?3.展示识字情况。(1)带拼音读,去掉拼音读。(2)用多种方法识记。4.把生字放回课文,学生自由读课文,要求将课文读通读顺。2.读一读,连一连。粽 zng总 dun端 zng间 ru肉 nin念 jin三、朗读课文,整体感知1.自由读课文,要求读准每个字的字音,标出自然段。2.交流:说说你读懂了什么。3.再读
3、课文,自由读或同桌互读互帮。教师指导长句子的朗读停顿。4.指名在全班朗读课文,其他学生评议。5.齐读课文。6.这篇课文一共有个自然段。四、指导书写,练习1.出示要写的生字,让学生认读。2.观察分析:观察生字在田字格中的位置,比比谁是火眼金睛,看得最认真,最仔细。3.示范写“米、真、豆”等字。重点指导:“竖”画的写法(午、节、叶、米) , “真”字的写法。(1) “竖”画的写法:“午、节、叶”为悬针竖;“米”为垂露竖。(2) “真”字中间有三横。4.指导学生练习在田字格中描红、临写。5.让学生练习口头组词、扩词。4.比一比,写一写。午节5.一字组多词。真() ()分() ()第二课时教学过程一、
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