131轴对称(第3课时) (2).ppt
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1、八年级八年级 上册上册13.1 轴对称轴对称 (第(第3课时)课时)课件说明课件说明 本节课内容属于基本的尺规作图是学生在学习了本节课内容属于基本的尺规作图是学生在学习了 用尺规作一条线段等于已知线段、经过已知直线外用尺规作一条线段等于已知线段、经过已知直线外 一点作这条直线的垂线等尺规作图的基础上,用尺一点作这条直线的垂线等尺规作图的基础上,用尺 规作图的方法作线段的垂直平分线规作图的方法作线段的垂直平分线 学习目标:学习目标:1能用尺规作线段的垂直平分线能用尺规作线段的垂直平分线2进一步了解作图的一般步骤和作图语言,了解作进一步了解作图的一般步骤和作图语言,了解作 图的依据图的依据3运用尺
2、规作图的方法解决简单的作图问题运用尺规作图的方法解决简单的作图问题 学习重点:学习重点: 作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线 课件说明课件说明轴对称的性质是什么?轴对称的性质是什么?作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线?如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线?说一说线段垂直平分线的性质说一说线段垂直平分线的性质不折叠图形,你能准确地作出轴对称图形的对称不折叠图形,你能准确地作出轴对称图形的对称轴吗?轴吗? 作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线有时我们感觉两个平面图形是轴对称的,如何验有时我们感觉两个平面图形是轴对称的,如何验证呢?证呢?(1)作一条线段等
3、于已知线)作一条线段等于已知线段;段;(2)作一个角等于已知)作一个角等于已知角;角;(3)作一个角的平分)作一个角的平分线;线;(4)经过已知直线外一点作这条直线的垂)经过已知直线外一点作这条直线的垂线线那么利用尺规还能解决什么作图问题呢那么利用尺规还能解决什么作图问题呢?作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线我们已能用尺规完成我们已能用尺规完成:作线段的垂直平分线作线段的垂直平分线例例1如图,点如图,点A 和点和点B 关于某条直线成轴对称,关于某条直线成轴对称,你能作出这条直线吗?你能作出这条直线吗? AB这种作法的依据是什么?这种作法的依据是什么?这种作图方法还有哪些作用?这种作图方法还有
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