生活自理-技巧-需配合生活自理-六个生活自理的基础家庭训练项目使用.docx
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1、生活自理-六个生活自理的基础家庭训练项目技巧指南(单独使用无效,需配合生活自理-六个生活自理的基础家庭训练项目使用)一、起床1、在孩子起床的过程中,你会和孩子说什么?(1)你会有意识地告诉他每天的时间吗(今天星期几,今天几月几日)?会告诉他起床的时间吗(现在几点钟)?(2)你会告诉他今天的天气吗?你会告诉他今天一天的计划吗?或者告诉他今天的主要活动吗?会告诉他起床以后马上要做的事情吗?你会孩子夜里做了什么梦吗?(3)孩子会主动和你说什么呢?孩子一般会问什么?你怎么回答?如果孩子这个时候的语言表达不当,你怎么引导他?2、孩子怎样穿衣服?(1)起床以后,孩子是自己主动穿衣服吗?还是大人要求穿时他才
2、穿?(2) 孩子知道穿衣服的顺序吗?孩子穿衣服的过程连贯吗?中途需要大人提醒吗?(3)孩子能独立地穿衣服吗?需要辅助吗?3、孩子选择自己的衣服吗?(1)孩子会表现出对自己衣服的喜欢和不喜欢吗?能说出理由吗?(2)孩子每天穿什么衣服是他自己选择还是大人替他选择呢?你让他自己选过吗?(3)孩子会和别人比较服装吗?二、洗漱1、孩子知道洗漱的意义吗?(1)洗漱完毕孩子会照镜子吗?引导过孩子比较洗漱前后的变化吗?(2)孩子明白洗漱与讲卫生的关系吗?知道洗漱和美观的关系吗?(3)让孩子观察过家人洗漱前后的变化吗?2、孩子能独立完成洗漱吗?需要别人辅助吗?(1)洗漱过程孩子能独立做的事情有哪些?(2)还不能
3、独立完成的事情有哪些?(3)不能独立完成的事情怎样辅助呢?(替孩子做,动作辅助,动作示范辅助,语言辅助)。3、孩子的洗漱过程连贯吗?(1)不能连贯的原因是什么?注意转移,依赖辅助,没有能力(不会)。(2)孩子明白洗漱的顺序吗?固定吗?(3)给孩子规定过完成洗漱的大概时间吗?三、就餐1、餐前(1)孩子是主动要求就餐吗?孩子是怎样知道该吃饭了呢?第一,看到饭菜已经摆好了。第二,因为自己饿了。第三,知道到时间了。第四,大人告诉他说“吃饭了”。(2)就餐前孩子会参与哪些准备工作呢?摆椅子吗?拿餐具吗?擦桌子吗?端食物吗?其他?(3)懂得家庭成员需要共同就餐吗?比如等待没有到场的其他人。2、就餐(1)就
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