1-6岁孩子学数学的几个过程.doc
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1、一背数和点数背数和点数不同,背数时孩子只是在背唱顺口溜,只在 9 进 10 时略加注意就可 以往下背诵。点数要求手口一致,如一边拨珠一面数数,或一边摆积木一面数 数。两风半之前孩子手的动作欠灵活,经常手口不一致。到 33-36 个月时手的 灵活性逐渐增加,半数儿童能手口相符地数 6-8 个,最优秀的能点数 12 个且做 到手口一致。4 岁以后用 10 个珠子一行的数数器帮助数数,可以减少进位时的 差错,平均 4-5 岁儿童可以手中一致地点数到 40-45。二按数拿取一岁时几乎所有孩子都会按大人的要求拿取 1 个,约半数能按指示拿取两个。 两岁时几乎都能拿取 3 个,就算会背数到 30,点数到
2、10 但按数拿取 3 个已是 最确切的量,拿 4 个时就捧出一大堆数不清楚了。但两岁时孩子知道从拿取的 3 个当中取走 1 个后还剩 2,拿走 2 个后还剩 1,放下两个就有 3。也知道两边 都有 3 个就是“一样多” ,3 个之内能分清哪边多。 3 岁时多数会按数拿取 4 个,部分会拿取 5 个,4 岁时几乎所有孩子都会拿取 5-6 个,部分会信口开河拿取 8-10 个。会拿取几个就会在那几个之内进行加减。 5-6 岁的儿童会拿取 10 个,约半数能拿取到 20 个。个别儿童会按 5 个一组, 一直拿取到 100 个。5-6 岁一年之内会有很大的进步。如果从 4 岁半起,展开 一些猜测及拿取
3、的游戏,到 5 岁时,几乎全组儿童都能拿取 100,并有可能在 100 之内进行加减。 按数拿取是孩子真正识数的上限,这个限的确存在着较大的个体差异。三学认数字从 19 个月起,少数儿童会指挂历上的 1;两岁时 72%的儿童会指和说出挂历上 的 1 和 8;3 岁前有 40%的儿童已经学会认数字 1-10;46 个月时 9.6%的儿童会 写 12 个数字;到 56 个月时 72%的儿童会写 10 个阿拉伯数字。孩子们最常写 错的是 6 和 9,也常将 3 写成 ,将 6 写成?,这种错误一般都能在 66 个月前 纠正。四复述数字复述数字就是顺着背出大人口授的数字,这要求儿童有短暂的注意力和记忆
4、力。 1987 年,在接受调查的儿童中,有 76.2%的 30 个月儿童能复述两位数,有 78.3%的 38 个月儿童能复述 3 位数。比内 L-M(1972 年)是表要求 2.53 岁复 述两位数;33.5 岁复述 3 位数;7 岁复述 5 位数;10 岁复述 6 位数(比内以 70%人能达到的标准规定该年龄能达到的能力) 。1995 年以后北京许多居民搬人 单元楼房,家中都装上电话。大多数两岁半到 3 岁的孩子几乎都能背诵自己家 8 位数的电话号码,许多未入幼儿园的 3 岁过 12 个月的孩子能背诵奶奶字姥 姥家的电话号码,少数 3 岁半的孩子能背出爸妈的手机号 11 位数。这一结果显 示
5、,我国儿童复述数字的能力大大超过比内量表所规定的复述数字能力。五倒述数字倒述数字要求儿童将大人口授的一串数字以相反的次序倒述出来,如口授 123 时倒述为 321。在倒述数字时不容许看写出来的数字,或自己用毛将口授的数 字用笔写下来。这要求儿童十分注意听,马上将数字记忆,同时要用心去想即 是通过逆向思维将数字的次序倒着背出来。1987 年调查中发现有 8.5%的 4 岁儿 童和 72.5%的 5 岁儿童中能倒述 2 位数;有 7.4%的 5 岁儿童,有 74.5%的 70 个 月儿童,有 98.5%的 76 个月时能倒述 3 位数。1995 年发现 4 岁时有 82%人能倒 述 2 位数,有
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