儿童语言发展及其教育和康复启示.doc
《儿童语言发展及其教育和康复启示.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童语言发展及其教育和康复启示.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学号学号 7 7、8 8、9 9、1010 结尾的思考结尾的思考 2-32-3 岁儿童语言发展及其对康复与教育的启示;岁儿童语言发展及其对康复与教育的启示;每人思考方向可以不同,可一起讨论,然后分别从听觉感知、言语产生、语言沟通听觉感知、言语产生、语言沟通的方面 书写。各阶段可能有所不同,比如 0-1 重点在听觉感知和言语产生的准备,而 1-2 重点可 以放在词语理解方面;2-32-3 可以放在句子的表达方面可以放在句子的表达方面。康复及教育启示部分内容要求涉及到康复教育的内容安排、实施形式、方法举例等康复及教育启示部分内容要求涉及到康复教育的内容安排、实施形式、方法举例等。2-32-3 岁儿
2、童语言发展岁儿童语言发展 2-3 岁阶段的儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面,都较前一阶段有明 显进步。可逐渐用语言表达自己的需要和情感,用语言调节自己的动作和行为,并基本上 可以用语言与人交往。 简单句阶段(简单句阶段(25252727 个月)个月) 能够基本上能理解成人所用的句子; 语音逐渐稳定和规范,发不出的语音逐渐减少; 语言常常使用接尾策略(1.5-3 岁) 。 疑问句产生阶段(疑问句产生阶段(28283030 个月)个月) 能运用多种简单句型,复合句也初步发展,开始出现“三词句”或“四词句”; 疑问句逐渐增多; 喜欢自言自语,游戏时常常一个人讲话。 疑问句高峰阶段(疑问句
3、高峰阶段(31313333 个月)个月) 说话不流畅,表达常常有“破句”现象; 能提取句子规则,常表现出系统整合的语言内化能力; 语言调节能力增强,自言自语现象逐渐减少; 进入“语法爆发期” ,是基本掌握语法和句法的关键时期,并开始使用一些修饰词。 多词句与复合句阶段(多词句与复合句阶段(34343636 个月)个月) 词汇量迅速增加,对新词感兴趣; 能说出完整的句子,出现了多词句和复合句; 言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势; 口语表达能力增强,开始会说“附属句子” 。 康复及教育启示部分内容要求涉及到康复教育的内容安排、实施形式、方法举例等康复及教育启示部分内容要求涉及到康复教育的内容安
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童 语言 发展 及其 教育 康复 启示
限制150内