生活自理-喝水(家庭康复训练实操).docx
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1、生活自理-喝水(家庭康复训练实操)进餐包括喝水是最基本的技能。我们经常看到自闭症儿童由于手的动作发育不好、视觉注视能力差,往往勺子里的饭或者杯子里的水还没到嘴边就已撒得不剩什么了。因此,进餐的成功取决于孩子手部动作的发育、手眼协调能力。一、喝水1、材料的选择杯子的大小要适中,易于孩子操作。2、步骤(1)学会拿空杯子(2)拿起装有水的杯子 (开始时水不要太多 )(3)将杯子移到嘴边(4)喝水(5)将杯子放下3、具体训练过程第一步:把空杯子放在孩子面前,对他说 “拿杯子”。如果孩子不能做出正确反应,马上辅助他以手的正确姿势将杯子拿起。并用语言表扬他。直到他能独立拿起杯子为止。第二步:把装有水的杯子
2、放在孩子的面前,对他说 “拿杯子”。如果孩子不能独立完成,马上辅助,直到能独立完成为止。第三步:12 步能独立完成后,撤掉以前的语言提示 “拿杯子”。给予语言提示“把杯子端起来 ”。如果不能独立完成,马上辅助他保持手臂的平衡,将杯子移到嘴边。当能够独立完成时,撤掉语言提示“把杯子端起来 ”。第四步:以上能独立完成后,给予语言指令 “喝水”。如果不能独立完成,马上辅助他。如果孩子能够张开嘴喝水,要马上强化他。第五步:以上能独立完成后,给予语言提示 “把杯子放桌子上 ”。如果不能独立完成,马上辅助他将杯子从口中拿出来,放到桌子上,给予强化。孩子一旦能独立完成,撤掉语言提示 “把杯子放桌子上 ”。以
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