2020高考政治《文化生活》主观题解题能力培养(共51张PPT).ppt
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1、高考全国卷(政治)真题分析与解题能力培养 以文化生活主观题为例高考考什么? 2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲政治科考核目标与要求(一)获取和解读信息(二)调动和运用知识(三)阐述和描述事物(四)论证和探究问题审读材料,提取信息审设问要求,联想相关理论运用相关理论进行分析、表达有逻辑,有层次地组织答案对应的答题要求近三年高考主观题真题分析真题分布设问方式考点链接2019全国1卷T40(1有人说:“随着经济社会不断发展,传统村落必然走向消亡,”运用文化生活知识对此观点加以评析(10分)文化与经济政治的关系、传统文化2019全国卷T40(2运用文化生活的知识,谈谈其美多吉先进事迹对我们培育
2、和践行爱岗敬业精神的肩示,(10分)社会主义核心价值观2019全国卷T39(2)弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义,运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。(10分)中华民族精神2018全国1卷T40(2)运用文化生活的有关知识并结合材料二,分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。(10分)文化对社会发展的作用2018全国卷T40(2)运用文化生活的知识,说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。(10分)文化自信2018全国卷T40(2)新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义?运用文化生活的知识加以分析。(10分)中华民族精神、中国特色社会
3、主义文化2017全国工卷T40中国诗词大会)是传承中华优秀传统文化的成功案例,运用文化生活知识说明其成功的原因。(10分)文化的作用、文化传播2017全国卷T40(2/运用文化作用的知识并结合材料,说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用,(10分)文化的作用、文化创新2017全国卷738(2)运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义。(10分)文化在交流中传播、中华文化近三年高考主观题真题分析1.试题特点:(1)命题情境:生活事例(传统村落、先进人物事迹和精神、农村改革、杂交水稻研究、中国诗词大会、中国高铁)(2)常见设问类型:评析类 A对B的作用(意义) A对B的启示A
4、如何B A与B的关系 引言类(3)设问中心:以具体事例(A或B)为切入口(4)考察知识:文化的作用、文化发展的措施(5)考核要求:运用所学知识,分析材料(理论结合实际)高考怎么考?2.答题中存在的问题(以广东省2019全国1卷T40(1)答题情况为例)(1)第40题第(1)问 文化题 满分10分,全省平均分1.91分,难度0.19。(2)答案:文化是经济和政治的反映,随着经济和社会的发展,文化也会变化发展;传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色;随着工业化、城镇化的发展,传统村落的生存和发展面临困难;顺应时代要求和人们对美好生活的向往,进行创造性地保护和利用,传统村落就能焕发出新的生机和活力
5、。(3)答题卷分析 考生多不熟悉评析题的做法,基本上都是先做判断,如“本观点是片面的”“不科学的”,然后再做评析。 由于本题设问口径过宽,考生答题方向不明。只有小部分考生答出“经济是文化基础、文化与经济具有交融性、文化具有相对独立性”。几乎没有几个考生能答出“传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色”,或者替代答案“区域文化/民族性/地方特色”“传统村落是传统文化的载体”。 但是,大部分考生都能够答出“创造性转化、创新性发展/继承传统、推陈出新、取其精华去其糟粕”等类似的话语,从而获得1-3分。 能够获得6分以上的考生,一般除了答出“经济是文化基础,或者文化与经济具有交融性,或文化具有相对独立
6、性”,还能写出“创造性转化、创新性发展/继承传统、推陈出新”等语句。更好一点的同学,能够从材料中萃取一些有用的语句来论证自己的观点。(以上分析来自广东高考年报2019)3.解题必备:(1)正确的情感、态度、价值观(2)基础概念、基本理论、基本方法(3)论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力树立正确的“三观”、坚定“四个自信”,践行社会主义核心价值观明白题目立意,分析有高度,如“传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色”理解和掌握教材语言和时政语言,把握理论的逻辑关系。如“政府通过公布传统村落保护名录和提供维修资金,对部分传统村落进行保护,有了这些措施,传统村落必然走向衰落”的观点就不成立。理
7、清问题逻辑,准确把握设问中心,问什么;理清材料逻辑,理论结合材料,层层分析。如“随着工业化、城镇化的发展,传统村落的生存和发展面临困难;人们对传统村落进行创造性地保护和利用,传统村落就能焕发出新的生机和活力。文化生活主干知识文化生活有妙招:掌握逻辑,理清思路。文化生活有妙招:掌握逻辑,理清思路。文化生活的主观题,常用的理论逻辑有两条线:文化生活的主观题,常用的理论逻辑有两条线:大:文化大:文化传统文化传统文化外来文化外来文化中华文化中华文化中特文化中特文化小:两个素质小:两个素质思德建设(道德模范)思德建设(道德模范)精神文明建设(创建活精神文明建设(创建活动)动)核心价值观(凝魂聚气)核心价
8、值观(凝魂聚气)文化自信文化自信中特文化中特文化 按照理论逻辑,分“文化发展的作用”和“文化发展的措施”对教材知识进行整合,做好主干知识积累。(见附件1)(1)审设问,把握问题逻辑,明确问什么,抓住设问中的事件A。(2)审事件,把握理论逻辑。文化生活的主观题一般是围绕某种文化现象(事件A)进行分析,所以,准确判断事件A是关键环节。通过判断A是什么,联想教材知识,找到理论逻辑的起点,找到题目的切入口。文化生活的主观题,常用的理论逻辑有两条线:文化生活的主观题,常用的理论逻辑有两条线:大角度:文化大角度:文化传统文化传统文化外来文化外来文化中华文化中华文化中特文化中特文化小角度:两个素质小角度:两
9、个素质思德建设(道德模范)思德建设(道德模范)精神文明建设(创建活精神文明建设(创建活动)动)核心价值观(凝魂聚气)核心价值观(凝魂聚气)文化自信文化自信中特文化中特文化(3)审材料,把握材料逻辑,提取信息,联想观点。审材料,是必不可少的。考试时,由于时间不够,学生往往凭借对问题的判断,略过材料,直接默写教材观点,导致得分率非常低。材料是命题情境,既是门槛,也是敲门砖。文化生活主观题解题示例(一)评析类主观题(2019全国卷一T40(1))走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落,我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局,品味具有浓郁地方特色的俚语方言,家风家训、乡约乡规,民情
10、风俗,感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化,寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁,是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石。 随着工业化、城镇化的快速发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如:不少传统村落因缺少产业支撑,医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要,导致人口流失严重,甚至出现“空心化”;古民居、古建筑得不到及时修缮和维护,自然毁损严重;传统工匠越来越少,传统建筑工艺、传统艺术日渐失传;在旅游开发过程中,无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假,对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响,导致“千村一面”。保护、传承和利
11、用好传统村落,是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来,我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注:传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)(1)有人说:“随着经济社会不断发展,传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。(10分)精练角度1文化生活评析类主观题(1)审设问: 评析”随着经济社会不断发展,传统村落必然走向消亡”。(2)审事件: 判断事件A“传统村落”是什么(3)审材料:第一层,传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化,寄托着人们的情感记忆和绵远乡愁,是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石
12、第三层,保护、传承和利用好传统村落,是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。回应传统村落有存在的价值,不会消亡,结合理论知识:文化是经济和政治的反映,随着经济和社会的发展,文化也会变化发展。第二层,随着工业化、城镇化的发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生回应传统村落面临的发展困境题目立意所在,启发人们该如何保护和利用传统村落,结合理论:正确对待传统文化。问题逻辑理论逻辑材料逻辑文化是经济和政治的反映,随着经济和社会的发展,文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色;随着工业化、城镇化的发展,传统村落的生存和发展面临困难;顺应时代要求和人们对美好生活的向往,进行创造性地
13、保护和利用,传统村落就能焕发出新的生机和活力。支持(对)反对(错)说明理由说明理由问题逻辑=方向理论逻辑+材料逻辑=答案阅读材料,完成下列要求。甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,把有文字记载的中华文明史向前推进了近5 个世纪。 甲骨文所记载的内容极为丰富,涉及到商代社会生活的诸多方面,不仅包括政治、军事、文化、社会习俗等内容,而且涉及天文、历法、医药等科学技术。从甲骨文已识别的单字来看,它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法,展现了中国文字的 独特魅力。甲骨文发现120 年来,先后出土甲骨15 万片以上,整理出来的甲骨文
14、单字约4500个。由于时间久远,人们对当时的语言文字状况和历史文化面貌了解还很不充分,甲骨文字的形态和使用情况发生了不少变化,且异体字很多,通常需要研究者具备多学科知识,目前取得共识的破译字仅1300个左右,其余均处于“无解”状态。2000年以后,我国运用现代科学技术,开展了“大数据、云平台支持下的甲骨文字考释研究”等一批项目研究活动,进行多学科联合攻关,标志着甲骨文研究进入了全面发展与弘扬的新阶段。(1)审设问,找到问题逻辑: . (2)审事件,找到理论逻辑: . (3)审材料,找到材料逻辑。第一层: 。 第三层: 。结合理论知识: 。第二层: 。结合理论知识: 。结合理论知识: 。学生想学
15、好政治课、老师想教好政治课都需要多多关注公众号文化生活主观题解题示例(二)A对B的启示类主观题精练角度2文化生活A对B的启示类主观题2019全国卷,40(2),节选阅读材料,完成下列要求。习近平在2019年新年贺词中说:“2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗这个时候,快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者,还在辛勤工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1 208公里、平均海拔3 500米以上的雪线邮路,它是沟通藏区与内地的邮政主动脉,党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在,邮件在!”的敬业精神
16、,凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验,克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难,驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”,服务藏区30年,未发生一次责任事故,给雪域高原的人们带去美好生活的希望,“我只是一名普普通通的邮车驾驶员,但看到老百姓拆包裹的样子,心里就开心。”2018年,其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里,向西藏运送邮件41万件,运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年,其美多吉所在的康定德格邮路被交通运输部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。(1)审设问:。(2)审事件:判断
17、事件A“其美多吉先进事迹其美多吉先进事迹”是什么,B爱岗敬业精神是什么其美多吉先进事迹其美多吉先进事迹敬业精神社会主义核心价值观 (3)审材料:第一层,“邮车驾驶员其美多吉秉持人在,邮件在!的敬业精神”第三层,“他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神”热爱工作、忠于职守情感认同第二层,服务藏区30年,未发生一次责任事故,给雪域高原的人们带去美好生活的希望”苦练本领、精益求精外化于行心系人民、甘于奉献内化于心问题逻辑理论逻辑材料逻辑答案答案: :回应敬业精神是什么回应敬业精神是什么敬业是社会主义核心价值观的重要内容敬业是社会主义核心价值观的重要内容, ,爱岗敬业是做好本职工
18、作的基本要求。爱岗敬业是做好本职工作的基本要求。结合材料分析如何践行敬业精神结合材料分析如何践行敬业精神要热爱工作、忠于职守要热爱工作、忠于职守; ;要苦练本要苦练本领、精益求精领、精益求精; ;要心系人民、甘于奉献。要心系人民、甘于奉献。A是什么B是什么桥梁:材料信息提取联想知识 (2014天津)“行遍江南清丽地,人生只合住湖州。”从春秋战国的吴越文化到唐宋的文人荟萃,悠久的历史孕育出一个“文化湖州”。最近,该地依靠深厚的历史文化底蕴,开展形式多样和卓有成效的群众文化活动,一改传统的“送文化”一元主体线性结构(见下图)为“文化走亲”(以互访形式在不同区域间开展群众文化交流活动)多元主体网状结
19、构(见下图),开创了文化活力竞相迸发、文化生活丰富多彩的崭新局面。(1)审设问,找到问题逻辑: . (2)审事件,找到理论逻辑: . (3)审材料,找到材料逻辑。第一层: 。 第三层: 。结合理论知识: 。第二层: 。结合理论知识: 。结合理论知识: 。文化生活主观题解题示例(三)A对B的意义类主观题精练角度3文化生活A对B的意义类主观题(1)审设问: 弘扬焦裕禄精神对打赢脱贫攻坚战的意义。(2)审事件:判断事件A“焦裕禄精神”是什么,B脱贫攻坚战是什么民族精神的丰富发展落脚点 (3)审材料:第一层,“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”民族精神的丰富和发展第二层,切实关心贫困群
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