【名师原创】济南的冬天(1).ppt
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1、济南的冬天济南的冬天 一、课前预习一、课前预习 基础知识基础知识 1、济南的冬天的作者是_,原名_,字_,_代作家。代表作有小说_,话剧_。 2、文章里面有你不熟悉的字词吧,通过努力,你能掌握吗?赶快动笔吧,亲爱的孩子! 水zo( ) chng( )清 宽chng ( ) 水藻( ) 狭窄 ( ) 宽敞 ( ) 贮蓄( ) 澄清( ) 济南( ) 镶上 ( ) 髻 ( ) 看护妇( ) 3、解释下列词语 响晴:_ 温晴:_。 安适:_。 空灵:_。 4、选出修辞方法与其他不同的一项( ) A树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春
2、风来把它们唤醒。 C它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” D溪流吟着一首小诗。 二、自主学习二、自主学习 整体感知整体感知 浏览课文、筛选信息,完成下列问题。 (1)济南冬天的特点是什么? (2)课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的? (3)描绘了济南冬天的哪些景物来表现济南冬天温晴的特点呢?这些景物又各有什么特点?你能用以“济南冬天美,美在”的句式为开头说一段话吗? 比如:济南冬天美,美在温晴的天气,没有呼呼的风声,没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈日,是响晴的宝地。 三、自主学习三、自主学习 合作探究合作探究1.古人曰:一切景语皆情语。写景是为表达作者的某种思想感
3、情服务的。那么作者把济南冬天的山水写得如此之美,是想表达什么思想感情呢?从哪些语言可以看出来?并有感情地朗读 2.品读课文,揣摩精美语言 老舍先生是语言大师,他笔下的济南冬天温暖如春、秀丽如画、清亮如水晶。作者为了让我们对济南“温晴”的冬天有个具体可感的印象,在描写景物时,发挥想象,用了不少满含温情的优美而生动形象的语言。 (1)你能从文中找出这类语句,并有感情地朗读喜欢的句子吗?你为什么喜欢它?说说理由。 (2)本文语言朴实清新,情辞恳切,运用比喻、拟人手法,描绘了阳光朗照下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外素淡雅致的远山、澄清透绿的水等画图,表现济南冬天“温晴”的特点。想一想:作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?你获得哪些写作启示? 五、展示提炼五、展示提炼 拓展延伸拓展延伸 在生活中只有认真观察事物,抓住景物的特征才能写出事物的“形”;真正用心去揣摩,运用修辞才能发现和写出事物的“灵性”;真正动了感情,才能使描写的事物“真挚感人”(即情景交融)。同学们,愿我们平时里做生活的有心人,关注生活,关注周围事物,多想多记,丰富积累,用我们那支生花妙笔写出优美的篇章!
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