【名师原创】秋天.ppt
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1、秋天秋天 学习目标:学习目标: 1流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 2体会诗歌优美的意境。 3揣摩、品味本文优美的语言。 4培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。一、课前预习一、课前预习 基础知识基础知识 1.秋天这首诗的作者是 _,他是我国现代_ 、_ 。 2、给加线字注音。 丁丁( ) 肥硕( ) 枯涸( ) 寥阔( ) 梦寐( ) 清洌( ) 乌桕( ) 鳊鱼( ) 3、解释词语。 梦寐: 枯涸: 清洌: 寥阔: 栖息: 肥硕: 4、下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项( ) A.秋天栖息在农家里 B.伐木声丁丁地飘出幽谷 C.轻轻摇着归泊的小桨 D.牛背上的笛声何处去
2、了的顺序写景 5、请指出下列各句所用的修辞手法 (1)放下饱食过稻香的镰刀。 ( ) (2)收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 ( ) (3)秋天栖息在农家里。 ( )二、自主学习二、自主学习 整体感知整体感知 浏览课文、筛选信息,完成下列问题。浏览课文、筛选信息,完成下列问题。 1为什么说这是一幅乡村秋景图为什么说这是一幅乡村秋景图? 2诗中刻画了几幅图画诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、给它们命上整齐、漂亮的名字漂亮的名字) 3诗歌抒发了作者怎样的感情诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这你喜欢这首诗吗首诗吗?为什么为什么? 三、自主学习三、自主学习 合作探究合作探究 1.根据人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。 2作者是按什么顺序写景的? 3找出你最喜欢的语句,说说你为什么喜欢,写得好在哪儿? 五、展示提炼五、展示提炼 拓展延伸拓展延伸 比较阅读:读比较阅读:读秋景秋景,比较与,比较与秋天秋天在内容、感情、语言等方面的相同之处。在内容、感情、语言等方面的相同之处。
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