1.1 分式 第1课时.doc
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1、11.11.1 分式分式第 1 课时关注关注“初中教师园地初中教师园地”公众号公众号2019 秋季各科最新备课资料陆续推送中秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧快快告诉你身边的小伙伴们吧教学目标教学目标【知识与能力】 1理解分式的含义,能区分整式与分式。 2理解分式中分母不能为零,会求分式中字母满足什么条件分式有意义。 【过程与方法】 1通过分式与分数的类比,发展学生“从具体到抽象” 、 “从特殊到一般”的思维能力。 2通过“思考” 、 “观察” 、 “归纳”等活动发展学生提出问题的意识与归纳推理能力。 3通过分式概念的实际背景,体会数学概念来源于实际,发展学生应用数学解决
2、实际问题 的意识。 【情感态度价值观】 学生参与数学的学习活动,学生学会提出问题,思考问题,从而提高对数学的学习兴趣。教学重难点教学重难点【教学重点】 掌握分式的概念以及分式是否有意义的条件 【教学难点】 理解和掌握分式值为零时的条件。课前准备课前准备无2教学过程教学过程(一)问题引入 做一做 (1)面积为 2 平方米的长方形一边长 3 米,则它的另一边长为_米; (2)面积为S平方米的长方形一边长a米,则它的另一边长为_米; (3)一箱苹果售价p元,总重m千克,箱重n千克,则每千克苹果的售价是 _元. (二)探索归纳 1.观察、发现 注意观察上面三个问题中所列的式子有什么共同特点?(1)与(
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