《我的叔叔于勒》第二课时.ppt
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1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒(法)莫泊桑(法)莫泊桑导:导: A A、这次月考我的成绩进步了,、这次月考我的成绩进步了,我很高兴!我很高兴! B B、我又仔细地看了一眼那张成、我又仔细地看了一眼那张成绩单:没错,我的确是年级第绩单:没错,我的确是年级第一!我的嘴角不由得弯出一条一!我的嘴角不由得弯出一条弧线。快步走在去教室的路上,弧线。快步走在去教室的路上,不禁哼起了不禁哼起了“娃哈哈,娃哈哈,娃哈哈,娃哈哈,我们的生活多愉快我们的生活多愉快”学习目标:学习目标: 1 1、体会作者、体会作者“抓住人物的言行抓住人物的言行神情,准确表现人物的心理状神情,准确表现人物的心理状态,刻画人物性格态,刻画人
2、物性格”的写作妙的写作妙处。处。 2 2、尝试学习这种方法写作片段。、尝试学习这种方法写作片段。学:学: 我父亲突然好象我父亲突然好象不安不安起来,他起来,他向旁边走了几步向旁边走了几步,瞪着眼看了看瞪着眼看了看挤挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶赶紧向我们走来紧向我们走来,他的脸色,他的脸色十分苍白,十分苍白,两只眼也跟寻常不一样两只眼也跟寻常不一样。他。他低声低声对对我母亲说:我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?的怎么这样像于勒?”神态描写:神态描写:心里骤然紧张所致心里骤然紧张所致神态、动作:神态、动作:怕女儿女婿觉察怕女儿女婿觉察
3、出这个秘密出这个秘密神态:神态:紧张、恐慌、紧张、恐慌、失魂落魄失魂落魄语言:语言:不愿意相信不愿意相信神态:神态:怕别人听见怕别人听见动作:动作:想商量对策想商量对策动作:动作:想躲开于想躲开于勒的目光怕认出勒的目光怕认出析:析: 生分组分析文中各位人物。生分组分析文中各位人物。 以以“第第 段段 句子,通过句子,通过 描写,描写,揭示了人物揭示了人物 的内心,刻画的内心,刻画了人物了人物 的性格特点的性格特点”的的句式表述。句式表述。练:练: 假设于勒真的变成百假设于勒真的变成百万富翁,菲利普一家万富翁,菲利普一家在海上巧遇于勒,他在海上巧遇于勒,他们会怎样?请发挥你们会怎样?请发挥你的想象,写出一段百的想象,写出一段百字左右的短文。字左右的短文。作业:作业:要求:要求: 以以第一人称第一人称,对人物,对人物进行进行“语言、动作、神情语言、动作、神情”等描写,刻画人物等描写,刻画人物“或喜、或喜、或怒、或悲、或乐或怒、或悲、或乐”的心的心理。理。
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