冀教初中数学八下《20.4函数的初步应用》PPT课件 (3).ppt
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1、第二十六章 数据的代表值与离散程度,26.1 平均数与加权平均数,学习目标1.在具体情境中理解加权平均数的概念,体会“权”的意义。2.知道算术平均数与加权平均数的联系与区别。3.通过小组合作,增强自生的数学应用意识。,想一想,(1)期中数学测验中,八(12)班刘惠荣75分,苏嘉琛80分,于涵85分,那么在这次测验中这三个同学的平均分是多少?,(2)冀东油田中学八年级各班人数分别是50人、45人、55人,在一次数学测验中,这三个班的平均分分别是75分,80分,85分,那么在这次测验中八年级的平均分是多少?,(1) 80是75、80、85的算术平均数.,(2) 80.2是75、80、85的加权平均
2、数, 其中50、45、55分别是75、80、85的权.,自学指导:1.(理解)加权平均数就是把数据按照合理的比例来计算。2.“权”就是“权重”、“比重”的意思3.(记忆)加权平均数=数与该数权的积的和/权之和4.(了解)“权”的常见形式:,(1)数据的形式:如50、45、55(2)比的形式:如3:3:2:2(3)百分比的形式:如50%、40%、10%,例1 :唐海二中广播站打算招聘一名英文小记者,对王蒙、王一凡两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们各项的成绩(百分制)如下:,话说唐海二中,如果广播站想招一名口语能力比较强的小记者,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,计算两
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