冀教初中语文八下《6世说新语三则》PPT课件 (3).ppt
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1、世说新语三则,三则,世说新语及作者简介,小时了了,大未必佳译文,陈太丘与友期译文,魏武将见匈奴使译文,拓展阅读,目标,1读懂这三则故事,了解这三则故事的大意。2领会孔融“想君小时必当了了”的言外之意;领悟第二则故事的思想意义;体会曹操的个性特点。3学习通过人物个性化语言表现人物性格;学习通过典型事件进行概括描写,刻画人物形象。4反复诵读,继续积累文言词句。,引入新课。,简介世说新语和其作者刘义庆。世说新语,笔记小说集。本名世说新书,简称世说。南朝宋临川王刘义庆撰,梁刘孝标作注。全书按内容分类记事,共分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门,主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事,比较全
2、面地反映了这个时期士族的放涎生活和风气。在中国小说中自成一体,后代仿作很多。书中存在不少消极因素,但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练,善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌,意味隽永。作者刘义庆(公元403-444年),南北朝刘宋王朝宗室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王,曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱好文史,喜欢招聚文学之士,除世说新语外,还编有函明录等,但已散佚。,教师范读,要求学生注意字的读音和句子的停顿。试读:让学生对照注解先试着自由朗读课文23遍,然后指名分别朗读这三则故事,师生共同评述朗读情况。,疏通文意教师要求学生对照注释,默读课文,疏通
3、文意,采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来,如重点词语:“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”、“乃至”、“期行”等。把不理解的词句让学生提出来,全班一起讨论解决。必要时;教师精讲点拨。(教师要提示学生运用以前学过的加字法、换字法疏通文意。),自主合作探究教师导学以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式,由学生质疑、讨论、解疑,教师巡回指导。要求学生写下讨论笔记。把研讨中有代表性的和有难度的问题,以小组为单位,推选代表提出。全班讨论,得出结论。必要时,教师加以点拨。(可不必考虑学生提出问题的顺序,教师灵活把握,如重点问题尚未提出,可由教师提出。),咏雪问题组:(可根据学生提出的问题而定)a“
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