2022小学四年级语文教师工作计划例文.docx
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1、2022小学四年级语文教师工作计划小学四年级语文老师工作安排 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,来为以后的工作做一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁?以下是我整理的小学四年级语文老师工作安排,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学四年级语文老师工作安排1加强修养,提高素养马卡连柯曾说过:“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板,甚至吹毛求疵,但不能宽恕他们的不学无术。”作为一名老师,肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,不仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域,用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对老师的要求越来越
2、高,加之新课程改革地推行,也起先呼喊新时代的新型老师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民老师的光荣称号,今后,我要接着加强学习,在条件允许的状况下,接着深造,努力提高自己的专业学问和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深化学习教化学、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺当开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教化教学工作的同时,还要留意培育自己广泛的爱好和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素养的人民老师。关爱学生,无私奉献老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教化事业。本学期,我接着担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作
3、中,要留意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为同等的教化对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,随意发号施令,要渐渐树立正确的人才观、师生观,敬重学生的人格,建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中,我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不卑视差学生,要爱得有方,严得有度,特殊是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要擅长发觉学生身上的闪光点,并为他们创建展示自我的机会,帮助学生树立信念,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐性、信念、恒心,以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,
4、不计酬劳。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新相识自己的孩子,找到孩子真正的致差的缘由,变革教化方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,相识孩子的发展改变,变盲目协作为协作教化。小学四年级语文老师工作安排2一、班级学生状况分析四年级1班共有学生53人,语文成果呈两头尖,中间大分布,其中大部分学生的语文成果比较稳定,10多人的成果不志向,杜哲、崔凯祥等常不及格,这与他们个人因素有关,如基础差、家庭不和、学习习惯差有着亲密的关系。本学期,我将写作、阅读作为重中之重,尽心辅导,力求质量为先,面对全体学生,以训练促思维,促进语文水平的提高。二、教材分析
5、本册教材在训练方面的特点是,接着学习分段的方法,并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展依次分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段,抓住重点分段。在习作方面,重点是条理清晰地记叙一件事情,包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是,割据日常生活的须要支配,如听广播,说重点,探望长辈等,有条理地回答问题,体会语文的交际性、应用性特点;另一方面,跟习作训练协作,体会语文的思想教化是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此,要依据课文特点并充分利用来进行教学。三、教学目标1、能利用汉语拼音帮助识字182个,阅读和学习一般话。2、会读写400个左右的词语,并懂得意思,部分能口头表达或书面应
6、用。3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整齐。初步用毛笔临贴,养成仔细临贴的习惯。4、初步养成有礼貌地仔细地听人讲话的习惯,能边听边思索,听出别人说话中表达不当的地方。5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思,在阅读时学会常用的读书记号,能按事物的几个方面和抓住重点段分段,说出段落大意,能具体复述课文,相识省略号,初步读懂说明书,并按说明书操作。6、初步学会有依次地重点视察图画和四周的事物,能有条不紊、比较清晰地记叙参观活动,初步会写简洁的状物和写人的文章,语句通顺连贯。初步学写通知书,会运用书名号。驾驭常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子。四、教学措施1、课堂教
7、学要以学生为主体,充分发挥学生的主动性、主动性。2、以课标理念指导教学,突出语文学科的人文性、工具性特点。3、力求质量为先,面对全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。4、强化阅读、作文训练,尽心辅导。小学四年级语文老师工作安排3本学期我接着担当四年级的班主任兼语文教学工作,为了提高自己的业务水平和教学素养,详细安排工作主要有以下几点:一、指导思想方面:仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排,仔细学习老师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的相识,做到以法执教。忠诚于党的教化事业,立足教坛,以课改为中心,以
8、科研为导向,注意课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创建适合学生发展的空间,张扬学生特性,全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学探讨,开拓教学改革新领域,进一步让教学成为实施素养的教化的重要阵地。新学期里,本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,刚好更新教化观念,实施素养教化,全面提高教化质量,保持严谨的工作看法,工作兢兢业业,一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校,尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,
9、仔细批改作业。二、主动投身课改,加强学生的素养教化。我注意推行素养教化,坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生,敬重学生的人格,同等、公正对待学生。对学生严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性,如何引导学生获得学问、培育学习实力,它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案的制作。 “学案”的设计,关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注老师教学的针对性,关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是:依据学生的有效学习的须要,以
10、及班级授课的特点,设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习爱好及学习实力,是老师设计教学的动身点,了解学生的学习意向,体察学生的学习心情,诊断学生的学习障碍,从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素,立足学生的全面发展,解决全面育人;吃透教材的编写意图、学问体系,解决学问的结构问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求,解决因材施教、“差异教化”问题;吃透让学生参加学问发生、发展与应用全过程的脉络和布局,把握住学问的停靠点、实力的生长点和思维的激发点,解决学生思索、参加、探求的问题。学案的设计应经验由粗到精,由师到生,由表及里的过程,以个人设计为前提,以学为主考虑设计,集体研
11、讨优化设计,分层把关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改进等措施,达到学生学有所得,师生共同成长的效果,确保教学设计的落实和学习问题的解决,体现教和学的有效性。三、教学工作方面:我将主动引导我校老师参与教学探讨工作,不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关切集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养教化的理论,进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步。我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习,翻阅有关资料,对教化理论、目标教学、教学方法、
12、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识,提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案,并主动地运用各种电教器木才,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。
13、四、教育业务方面:1. 帮助校长组织老师学习和贯彻中国教化改革和发展纲要、小学教学大纲。制订教育处详细管理教学工作安排,仔细组织实施,全面完成学校教学任务,努力提高素养教化质量,期终做好老师工作总结建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求,努力提高教学质量。2.负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导。各科老师贯彻执行教学大纲状况,定期检查老师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业,制定学校的陪优补差安排,要求老师要依据自己的班情和学科制定出每位老师的培优补差安排,了解并反馈学生的学习状况,组织开展课外小组活动。3. 制定并实施全校教化工作安排和教学常规,建立正常的教学秩序,审查,
14、批准各教研组制订的教研和教学工作安排。指导教研组开展教研活动,组织公开教学,不断提高老师群体的教学水平,坚持常常性听课,并做有安排培育青年老师。4.帮助校长做好老师的思想工作。有安排得组织老师学习党和国家的教化方针、政策,学习教化科学理论和教学、教改理论,支配好老师的理论、文化进修和基本功训练。5.协作学校做好学生的思想政治工作,帮助做好学生的体育、卫生工作等等。6.制定学校的教科研工作安排,领导教研组工作,组织和指导各科老师,进行教学改革试验,进行教化教学科研,探讨教学规律和提高教学质量的途径,定期召开教研组长会议,学习教化理论,探讨教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织支配公开课
15、、观摩课、探讨课,帮助老师改进教学,总结沟通教学阅历,提高质量。7. 组织和指导老师学习文化、业务学问,制订个人三年规划,发挥新老老师的作用,不断提高老师业务水平。8.在期中、期末组织各科统一考查,检查教学效果,召开老师和学生座谈会,了解教学状况和存在的问题。分析学生的学问质量,帮助老师改进教学。9.负责教学行政工作。包括:招生与编班;支配任课老师,编排课程表、作息时辰表;组织期中、期末考查;综合统计各班学生的出勤状况和考查成果;处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜;建立老师业务档案;指导学生升学和就业,购置全校学生的教科书,指导有关同志搞好试验室、档案室、电教室和图书室的建设,加强教学设
16、备、器木才、图书等资料的添置和管理,更好地发挥其作用。10. 领导班主任工作。指导各班制订班级工作安排;召开班主任会议,探讨工作,沟通阅历;指导班主任做好操行评语的评定工作;做好先进班集体和“三好学生”的评比工作;帮助校长和班主任召开学生家长会;指导少先队的工作。11. 在校长指导下,详细做好老师进修的组织工作,实行多种形式,提高老师文化业务水平。12.负责学校的书香校内建设工作,制定安排并仔细执行。13.刚好向校长汇报工作状况。14. 树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。五、出勤方面:在工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排,不挑肥拣瘦讲价钱,平常团结同志
17、,尊老爱幼,做到相互关切,相互爱惜。作为一名老师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以老师八条师德标准严格要求自己,工作肃穆仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。小学四年级语文老师工作安排4转瞬新的学期到来,面对苏教版全新的教材,我准备从以下几方面入手,抓住教材特点,带领学生走进教材,理解教材,超越教材。结合小学语文四年级下册教材的特点分析如下:(一)思想内涵丰富苏教版(国标本)小学语文四年级下册共入选24篇课文,文质兼美,思想内涵非常丰富。教材是分7个单元支配的,每个单元都突出一个显明的教化主题。如第一单元颂春篇,是关于赞
18、美春天、亲近自然的教化;其次单元创新篇,是关于提倡创新、教给学生创建方法的教化;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教化学生继承和发扬中华民族敬重学问、敬重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是提倡无私奉献、相互关爱、回报母爱和爱护弱小等美妙品质的教化;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物、爱惜动物的教化;第六单元环保篇,是关于爱护环境,改造环境,美化环境的教化;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教化。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教化的精品教材。而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。(二)本学期将重点训练四个项目语文课程
19、标准在“阶段目标”中,对小学一、二、三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版(国标本)小学语文试验教材的编者们,通过对语文课程标准的仔细学习和探讨,在小学中年级段四册教材的阅读教学中,除了支配朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外,还支配了四个重点学习项目:一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读习惯;四是积累课文中的美丽词语、精彩句段。那么,这四个重点学习项目在教材中是如何支配的呢?依据语文学习的特点,将进行“三维整合,统筹支配,因课设练,多次重复,螺旋上升。“三维整合”,就是以语文学习为载体,在语文学习中整合“三维目标,
20、如上文谈到的人文思想教化,要通过朗读、背诵以及这四个重点项目的学习等来完成,而不是把语文学习搞成“三张皮”。这样,才能使学生在语文学习中,既获得了语文学问,提高了语文学习的实力,又经验、探究了语文学习的过程,驾驭了语文学习的方法,并提高了学生的相识,陶冶了学生情操,发展了学生的特性,使学生逐步养成良好的学习习惯等。“统筹支配”,就是这四个重点学习项目不是一个单元支配一个学问点,而是合理地分散支配在两个学年各册教材之中的。如本册“积累课文中的美丽词语、精彩句段”的练习,除了几乎每课都支配了读写词语练习外,还支配了背诵课文8篇,占本册课文总数的三分之一。只有这样,才能保证小学中年级阅读汲取、积累这
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