苏教初中语文九上《2林中小溪》PPT课件 (1).ppt
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1、林中小溪,普里什文,学习目标:,1、领略小溪所显示出的生命力量;2、理解作者的人生信念。,第一次“先学后教”,自学指导:1、快速浏览课文,请画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途。2、 小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方?8分钟,点拨:,障碍:如“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”,坦途:如“圆形的水湾”,狭窄的深水道;旋涡的中心是一棵倒树;有一棵树早已堵在小溪上;宽阔的洼地、两岸紧夹之中、从高崖跌落;被冲倒的百年云杉,来到一个宁静的水湾;溪水溶溶像一个湖;水面在艳阳朗照下开阔了起来。,在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有不少相似之处:,1.溪流行进中不断出现的障碍,就像是人们
2、生命历程中遇到的种种困难2.溪流在前进中越过障碍,要积聚力量,要坚持到底,人们战胜困难同样需要有毅力,同样要不懈的进行斗争3.溪流行进中有分有合,但都有着共同的终极目标流向大洋,人生奋斗也要有自己的终极目标,4.小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困难,同样不会有真正意义上的生活和时间5.溪流和周围的景物构成了美的境界,战斗的人生也同样是美丽的,第二次“先学后教”,自学指导:1、自由朗读课文,画出文中写溪水冲破层层障碍夺路而出的情景的句子。2、你能从以上内容概括出“小溪”的性格特点吗?,明确“却毫不在乎”、“好像在收紧肌肉”“水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满
3、这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域”“水域在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,他们兴奋得不能不互相呼唤”“但小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着”“小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行”“水流此刻正冲击着每一根枝条然后又重新兴奋地汇合到一起”,点拨:,小溪的性格特点:认定一个目标,什么也阻挡不了。自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活;享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。,自学指导: 请同学们大声齐读第3233段。画出此处文段中的议论句,分析一下表达了什么思想感情?,第三次“先学后教”,作者借此表达自己人生感悟:生活本身就充满艰难困苦的,每个人都是为战胜困难而生,没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。,
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