人教高中生物必修1教案: 2.5 细胞中的无机物 1.doc
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1、第二章第二章 组成细胞的分子组成细胞的分子 第第 5 5 节节 细胞中的无机物细胞中的无机物 一、教学目的要求一、教学目的要求 1、知识与能力方面 (1)知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。 (2)正确理解多种化合物的相互关系。来源:学|科|网 (3)通过阅读、收集、整理生活中遇到的有关水、无机盐的信息,获得自主学习的能 力。通过对获得的资料相互交流,培养合作学习的能力。 (4)通过对水含量的分析培养语言表达能力和听取他人意见对自己的见解进行解释证 明和修改的能力。 2、情感态度与价值观 积极参加讨论,列举自己的生活经验,发表自己的见解,在交流中建立自信,能够 关注人类健康。 3
2、、过程与方法 (1)本节课,为了充分发挥教材中蕴含的创新、探究的素材,把教材中的知识点,通 过多处 “设障” 、 “布惑”将教材进行活化和优化处理,使学生学的主动、轻松,教师 的主导地位得到高度体现,尝试进行自主学习和合作学习。 (2)运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。 (3)运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。 二、教学重点难点二、教学重点难点 重点:水和无机盐在细胞中的重要作用 难点:1水的存在形式,结合水和自由水的区别。 2无机盐的作用。 三、导学方法三、导学方法 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 四、课时安排、课时安排 1 课时 教学过程:教学过程: 引入:一个人在
3、极限的状态下,可以坚持 20 天以上不进食,但是缺水不出 3 天就 会丧生。地球表面有 34 的部分是水,细胞含量最多的化合物是水,这些事实说明水 的重要性,你能列举生活中的哪些现象事实来说明生命活动离不开水呢? (一)(一) 细胞中的水细胞中的水 1细胞中水的含量:细胞中水的含量: 提问:提问: 细胞中各种化合物所占的比例化合物水无机盐蛋白质脂质糖类来源:学|科|网核酸所占比例 (%)70115237来源:学_科_网 Z_X_X_K由这个表你能得到什么结论?由这个表你能得到什么结论? 师生共同讨论得出:师生共同讨论得出:水是细胞中含量最多的化合物。没有水就没有生命。提问:提问: 几种不同生物
4、体中水的含量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物水的含量 (%)9780857865907由这个表你能得到什么结论?由这个表你能得到什么结论? 师生共同讨论得出:师生共同讨论得出: 不同种类的生物体中,水的含量差别很大。 人体中几种不同器官或组织中水的含量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心肌血液水的含量 (%)1022767983由这个表你能得到什么结论?由这个表你能得到什么结论? 师师生共同讨论得出:生共同讨论得出: 不同的组织、器官中水的含量是不同的。 提问:提问:生物体的不同生长发育期,含水量是否相同? 师生共同讨论得出:师生共同讨论得出: 生物体的不同生长发育期 ,含水量是不相同的。例如:老人和婴
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