学生端午节活动方案范文.docx
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1、学生端午节活动方案学生端午节活动方案1 活动目标: 端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船,从来没有深化去相识端午节,本活动的设计主要是引导学生深化的去相识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入,让学生去找寻端午节的起源故事,动手做香包,以及相识端午节是诗人节,诗人写了许多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余,关切一下自己,如何让自己吃得更健康,在看划龙船之余,也能体会一下团体同心的重要性。 活动打算: 赛龙舟录像 各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌 活动过程: 一、全体立正、各小队整队 二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数
2、 三、出旗、奏乐、敬礼 四、唱队歌 五、主题活动起先: (一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。) 学生畅所欲言,只要跟端午有关的学问和风俗都可以说,以幸大转盘的形式随机上台介绍,也可回答下面的问题。 1、五月初五是什么节日?(端午节) 2、那么,你们知道端午节的来历吗? 3、学生生动地讲解并描述端午节的起源故事。(各种起源故事附后) (二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上7位外来学生) (三)做香袋竞赛。 (主持人):同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小挚友的颈项上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。今日,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做
3、的香袋最美丽。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。 活动前打算: 1、材料:碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。 2、工具:剪刀、针、缝衣线。 3、将碎布画上自己喜爱的形态,如:圆形、三角形、桃形、动物形等。 4、剪下相对的两片。 5、做法: 1)用线将三边从反面缝合,留下一边。 2)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。 3)将最终一边缝合,再加长绳装饰即完成。 学生动手做香包,然后进行评比。 (主持人):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告知大家端午节也是诗人节,诗人写了许多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。 (每一小队自行打算,形式可以自主创设) 五)观看赛龙
4、船庆端午的录像。 (主持人):同学们,你看过 龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾 的舵手引领下,以及围观人群的呼喊声中划向终点 。现在,我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的录像。) (主持人):看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗? 队员们踊跃发表自己的观点。 六、辅导员讲话: 同学们,今日的活动搞得特别胜利,在此向你们表示庆贺。老师兴奋地看到同学们参加的热忱,剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集实力。通过本次活动,我们近距离接触了端午节,
5、对它有了更深的相识,老师信任今年的端午节大家肯定会过得特殊有意思。到时候我们再一起来包粽子,表达一份我们对屈原的怀念。 七、呼号。 八、退旗、奏乐、敬礼。 九、宣布活动结束。 学生端午节活动方案2 活动目的:以嬉戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛, 丰富校内文化,活跃同学们的课余生活。 活动时间:6月4日 16::00活动地点:男生公寓门口活动详细支配: (1)追忆历史,端午有奖问答我们在场地四周悬挂长绳,绳上按依次粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目. 同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。 (2)夹弹珠嬉戏每组5名参赛者,各1双筷子,1个水杯.工
6、作人员宣布起先后,计时1分钟,选手起先夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。 (3)镖王争霸端午有射箭的风俗.由于条件限制,我们以飞镖代替射箭.男生射镖距离为 2.5米,以3镖总数超过24环者为胜。女生射镖距离为1.5米,以3镖总数超过150环者为胜。(男女镖牌有区分)。 (4)观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办,首先我们在网上下载有关端午习俗的电影,如划龙舟和各地在端午节的习俗,让大家增长见识,最终播放有关纪念屈原的电影,活动在电影中结束。 注: 一:活动前期宣扬由院宣扬部负责。 二:有奖学问问答题由学习部负责。 三:活动横幅由团委办公室负责。
7、 四:电影下载和有关题材的视频由电影协会负责。 五:活动现场支配由主席团和团委秘书长,团委组织部负责。 活动经费预算: 横幅:20元飞镖盘:80(买两个)纪念品:200元共计:300元 学生端午节活动方案3 一、指导思想: 进一步加强未成年人的思想教化,通过“走近端午节,感受节气文化”的主题教化活动,将中华民族的气节教化和节气文化紧密结合在一起,引导学生崇尚自然、强身健体,培育“团结合作,锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神,增加学生的民族自信念和骄傲感,增加队员们对端午节传统文化的了解和酷爱,让学生成为实践活动的主角, 二、活动内容: (一)开展“端午节,你好”学科拓展、主题教化、感官体验等
8、活动。 1、学科拓展。 将端午节贯穿于教化教学活动中,把传统节日蕴含的丰富内涵和中华民族传统美德,纳入学生日常行为习惯养成的教化体系,推动民族文化,使优秀传统进课堂、进教材。 形式:品德与社会、语文、历史等课程的拓展活动。 (1) 品德与社会课程拓展:端午节与粽子 (2) 语文拓展:屈原的故事 (3)历史探究:端午节的由来 2、主题教化。 形式:运用三课三阵地对学生进行气节教化。三课指午会课、班会课、班队课,三阵地指黑板报、班级橱窗、教室人文环境布置。 (1)讲解并描述古代名人气节故事竞赛。 (2)各中队出一期有关端午节的黑板报,并进行评比。 (3)围绕端午节,以此为主题布置教室和班级橱窗。
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