2020年中考语文模拟试题含答案02.docx
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1、语文试卷 第 1 页(共 22 页)语文试卷 第 2 页(共 8 页)绝密启用前初中毕业生学业水平考试 语 文本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。一、积累与运用(20 分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 (2 分)三国故事侩炙人口,诸葛大名家谕户晓。2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。 (2 分)汉江,一条无法用言语赞美的河流,她用甘甜的乳汁滋润着广袤( )的土地,她以独特的地理优势融汇着四方的文化,她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍( )生息的襄阳儿女。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(2 分) ( )A人生的征途中,有艰难困苦
2、的逆境,也有峰回路转的机遇。B南海诸岛自古以来就是中国的领土,这一点是毋庸置疑的。C一提起电影明星赵薇,人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。D纪录片汉江一桥 ,精美的画面与地道的襄阳话相得益彰,情趣横生。4.下列句子没有语病的一项是(2 分) ( )A作家杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。B中国制造要与世界接轨,离不开大师级工匠高超技艺的支撑。C能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。D汉十高铁全线贯通后,武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短 1 个小时。5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(2 分) ( )媒体是正能量传播的主渠道
3、,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。同时,个体传播者也需要有正确的态度。只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。AB毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页(共 22 页)语文试卷 第 4 页(共 22 页)CD6.不少名著以写下层人物和他们的生活见长。 童年就是通过讲述主人公阿廖沙在_中长大的童年生活经历,生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况;水浒
4、更是塑造了众多的草莽英雄,其中,下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物是_。 (2 分)7.古诗文默写。 (每空 1 分,共 8 分)(1),长河落日圆。 (王维使至塞上)(2)伤心秦汉经行处,。(张养浩山坡羊潼关怀古)(3)苏轼虽两鬓苍白,但并不在意自己衰老,仍怀“,西北望,射天狼”的杀敌报国之志。 (江城子密州出猎 )(4)孔子面对滔滔江水,慨叹时光飞逝:“,不舍昼夜。 ”(论语子罕 )(5)勇攀登,困难踩脚下,壮志凌云;登高望,万物收眼底,豪情满怀。杜甫在望岳中写出了“A,B”的诗句;王安石在登飞来峰中写出了“C,D”的诗句真是有异曲同工之妙。二、口语交际与综合性学习(10 分)8.5
5、 月上旬,离 2016 年全国高考不到一个月之际,一个有关调整高考招生计划的消息,引发了部分高三学生家长的忧虑,他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额,由此质疑高考公平,甚至有家长计划去上访和游行。如果你是一名正紧张备考的高三学生,你会怎样劝阻打算上访和游行的妈妈?(2 分)_9.走襄阳,开阔视野;游天下,增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动,让我们背起行囊一起出发吧!(8 分)【拟写标语】出发前,班主任做了动员讲话,他说:“襄阳,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴。读万卷书,行万里路。让我们背起行囊,行走在襄阳的大地上,去开阔眼界、累积知识、增长才干吧!”请你依据班主任
6、的讲话,仿照前句,在横线上补写后句,形成一条本次综合性学习的宣传标语。 (2 分)宣传标语:游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书,_。【设计活动】为使本次活动丰富多彩,班主任设计了两种活动形式,请你开动脑筋再设计一种。 (2 分)活动一:探访名胜古迹活动二:寻找最美家庭活动三:_【明辨节日】襄阳地处中华腹地,民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙,班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛,为此,语文学习委员收集了四首诗,各涉及了我们民语文试卷 第 5 页(共 22 页)语文试卷 第 6 页(共 8 页)族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列,你认为正确的一项是( 2 分) ( )中庭地白树栖鸦,冷露无
7、声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。ABCD【破解密码】活动归途中传来消息,今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭” ,引发了大家热议:“最美家庭” “美”在何处?请认真探究以下两则材料,破解“美”的“密码” 。 (2 分)材料一王华革,襄阳退休教师,一个重度智障儿的母亲,她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空,将孩子培养成“全国优秀特奥运动员” ,并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”
8、之路,圆特殊家庭的幸福梦。今年,王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。材料二沈建军,枣阳人,20 多年来,他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国,倾其所有为孩子求医问药;另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。在父母的激励下,沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲,还经常通过网络现身说教,鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实,努力做一个对社会有用的人。今年,沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。“最美家庭” “美”在:_三、阅读与欣赏(40 分)(一)古诗赏析(4 分)钱塘湖春行钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐
9、欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。10本诗通过描写西湖早春明媚的风光,抒发了诗人_的感情。尤其是“_”三个字更是直抒胸臆,似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。 (2 分)11这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。 (2 分)_(二)文言文比较阅读(10 分)【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。 ”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ”对曰:“小惠未徧,民弗从也。 ”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加
10、也,必以信。 ”对曰:“小信未孚,神弗福也。 ”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。 ”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”(节选自曹刿论战 )【乙】虞公曰:“吾享祀丰洁,神必据我。 ”宫之奇对曰:“臣闻之,鬼神非人实亲,惟德是依。故周书曰:皇天无亲,惟德是辅。 又曰:黍稷非馨,明德惟馨。 又曰:民不易物,惟德繄物。 如是,则非德民不和,神不享矣。神所冯依,将在德矣。若晋取虞,而明德以荐馨香,神其吐之乎?”弗听,许晋使。宫之奇以其族行,曰:“虞不腊矣,在此行也,晋不更举矣。 ”冬,晋灭虢。师还,馆于虞,遂袭虞,灭之,执虞公。(节选自宫之奇谏假道 )注享祀丰洁:享祀,祭祀的物品。丰洁,丰盛
11、洁净。据:保佑。易物:改变祭品。繄-在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语文试卷 第 7 页(共 22 页)语文试卷 第 8 页(共 22 页)():句中语气词。冯依:依据。冯(pn)同“凭” 。若晋取虞:晋,晋国。虞,虞国。下文中“虢” ,读“gu” ,即虢国。而明德以荐馨香:而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵。吐:指不食所祭之物。以其族行:带领他的家族出走。腊:岁终祭祀。12解释下列句中加点词的意思。 (2 分)其乡人曰其:_惟德是依惟:_13下列句中加点字意思或用法不相同的一项是(2 分) ( )A.弗敢专也,必以分人吾享祀丰洁,神必据我B.皇天无亲,惟
12、德是辅斯是陋室,惟吾德馨C.肉食者谋之,又何间焉遂袭虞,灭之D.可以一战宫之奇以其族行14用现代汉语翻译下面的句子。 (2 分)小大之狱,虽不能察,必以情。_15 【甲】文中的庄公和【乙】文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家, 【甲】文从“_”可知, 【乙】文从“_”可知(用原文作答) 。 (2分)16 【甲】文中,曹刿认为“信” (取信于民)是作战取胜的先决条件;【乙】文中,宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么?说说是从哪里看出来的。 (2 分)_(三)非连续性文本阅读(13 分)【甲甲】世上最温暖的花世上最温暖的花儿时的家乡,到处种的都是棉花,在阳光灿烂的日子里,它们开出一地的明朗,1温馨
13、着大地和农人的心。春天,刚听到布谷鸟的鸣叫,人们就开始不停地忙碌了。记忆中,母亲好像天天泡在棉田里,双手染满了棉叶的颜色,衣裤鞋子沾满泥水,全身上下都带着棉田里特有的气息。在盛夏的热风中,棉花很快就长成了茂密的灌木林,等到棉花开花时,棉田里2则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅,颜色不一,红的,白的,娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃,初如豌豆,逐日渐长,直至变成一个硕大的桃子形状,那花儿才黯然谢去。等到了秋天,棉桃绽开,白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时,那才是真正的开花了,是它一生丰厚的积蓄在展示。最喜欢那满田的棉桃吐蕊了,放眼望去,似乎是天上的云不小心走失了,一下3子掉进棉花地一
14、样。等大多数花朵全白了,母亲带着我一起去摘棉花。棉田里,母亲头裹方巾腰系棉兜,一会儿侧身,一会儿弯腰,五根手指同时伸向盛开的花瓣,一捏,就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注,动作娴熟,腰间的布兜也越来越鼓,看上去宛若幸福的孕妇,通体洋溢着母性的光辉。刚摘的棉花是潮湿的,还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们薄薄地摊开来,像天4上的朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒,让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖,棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后,母亲会瞅个时间,忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。柔韧的棉裹起秋阳的味道,母亲的手掖了又掖,拍了又拍,看着平坦温厚的棉被和胖
15、嘟嘟的棉衣,她的心里好像就有了着落。母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙,挡住了寒冷,留下了温暖。穿着母亲5做的棉衣,哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里,依然温暖而又幸福。等我有了女儿后,每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄,不罩外衣,中式的棉袄有些溜肩,使女孩子看上去清秀而姣好,一张小脸反而生动起来。棉花,世上最温暖的花,也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断,母爱不6断,温暖不止。特别是在寒冷的冬日,只要有了棉,就有了温暖,就有了热度。(摘自思维与智慧2016 年第 3 期)【乙乙】棉花!棉花!棉花!棉花!什么样的词,无论如何也没法大声念出来?1是棉花。2你只能用耳语般的嗓音低低地说出来
16、棉花!棉花!3语文试卷 第 9 页(共 22 页)语文试卷 第 10 页(共 8 页)母亲和几位阿姨各占据被子的一边,专心致志地忙活着,银针闪烁,长线飘飘,4她们看上去强壮、结实、胯骨宽大,头发和乳房却日渐干枯荒芜,这是无尽的生育和劳累所致。缝被子时,她们把身子低伏下去低伏下去,像对棉花表达虔诚的敬意,又像满心满怀去拥抱棉花。她们圆润、臃肿,铅华褪尽,是另一种棉花。人们热情歌颂这世界的山川河流、名花异草,高声赞美这个世界的飞扬、伟岸5和多姿多彩,可有谁会注意到它的底座棉花?正是棉花给予这世界广大的慈悲、安宁和贴心贴肺的温暖,但没有人会常常想起它,偶尔一次在逆境的寒风中裹紧棉袄拥一拥被子想起了棉
17、花,也没法大声赞美放歌抒情,只能用耳语般的嗓音低低说出来棉花!棉花!(摘自散文2006 年第 2 期)17【甲】文文题“世上最温暖的花”有何含义?【乙】文文题为什么连用了两个感叹号?(3 分)_18结合文意,谈谈你对【甲】文第段加点词语“有了着落”含义的理解。 (2 分)_19 【甲】文第段画线句运用了两种修辞手法,请任选一种做点赏析。 (3 分)_20虽然【乙】文中间删减了几个段落,但仍能看出结构上的首尾呼应。请具体说明。(2 分)_21作为抒情散文, 【甲】 【乙】两文都采用了象征的手法来表达情感。请说说两文中的“棉花”分别象征了什么。 (3 分)_(四)议论文阅读(13 分)读书是一种心
18、灵修复读书是一种心灵修复吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。1对我来说,读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白,让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时,我工作热情主2动却有些马虎,考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白,有时甚至好心办了坏事。这些问题,固然有客观的原因,但说到底,还是心智不够成熟,修养不到家。除了在生活中体悟之外,我常从书中找老师,在阅读中修炼心性。通过读论语 菜根谭小窗幽记 ,懂得了“己所不欲,勿施于人” “责人之心责己,恕己之心恕人” ,学会了换位思考。由是,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处
19、理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔,要面对的事情3很多,烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍,情绪不能带进工作,压力应及时化解。对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经 ,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读庄子 ,任自己的灵魂尽情“逍遥游” ;读清新隽永的散文,如沐春风饮清泉般畅快可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰慕已久的朋友。而且,读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣,是充实持久、不可替代的快乐。_。在快节奏的现代社会,人容易变得浮躁,尤其作4为
20、一名干部,不时对自己的品德修养进行校正,十分重要。对我来说,向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说, “祸莫大于不知足,咎莫大于欲得” ;孟子说, “养心莫善于寡欲” ;诸葛亮说, “静以修身,俭以养德” ;王阳明认为,君子要懂得“收放心” ,磨炼自己的心性通过读书,让自己沉淀下去,把心收回来。一定意义上,业余时间坚持读书,对世俗生活保持一份超然心态,能使人远离庸俗无聊,不被五光十色的诱惑所左右,有效遏制“病毒入侵” ,守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤,让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾” 。人都会经5历挫折、冷遇等这样那样的磨难,给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法
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