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1、小班进餐礼仪教案小班进餐礼仪教案1活动目标明白长大要上幼儿园学习学问了。喜爱来幼儿园,知道里有好玩的。活动打算音乐我上幼儿园小鸡叫声小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫,让幼儿们细致的去听,请幼儿们说说是什么声在叫?2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶,老师扮演小鸡和幼儿们问好。4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学快乐不啊?3、问问幼儿今日来上学,谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊?4、让幼儿
2、明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏,还能一起学学问。三、观赏儿歌1、放音乐上幼儿园。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。2、老师要常常视察幼儿,发觉什么问题,要刚好正确的引导。活动延长让幼儿利用手偶进行表演。#311618小班进餐礼仪教案2活动目标:1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。活动打算:小狗和小狗妈妈的手偶。活动目标:一、导入活动观赏故事好宝宝不挑食,知道挑食的危害。1、老师戴上手偶,讲解并描述故事好宝宝不挑食,引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。老师:小灰狗有
3、一个不好的习惯是什么?2、老师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。老师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。二、依据故事内容探讨1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问,小挚友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师:我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?3、老师小结:小挚友现在正是长身体的时候,身体须要各种养分。假如挑食,就会使小挚友的身体缺少养分,最终像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。三、说一说、想一想1、老师结合班上幼儿普遍挑食的状况,找出这些食物
4、的图片,帮助幼儿了解这些食物的养分价值。老师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的?老师:它们对小挚友有哪些养分价值呢?小结:牛奶是补充钙,让小挚友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小挚友的眼睛更加光明;肉补充热量,让小挚友更有劲儿。活动反思:小挚友入园将近一年,虽然老师每天吃饭都在强调不挑食,但有些小挚友还是挑食,一会儿不吃青菜,一会儿不吃肉。有的小挚友在老师的激励下,还能坚持把菜吃完,有的小挚友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食,所以这次活动着重针对这几个小挚友。在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小挚友回答我们应当对挑食的小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做
5、些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来,幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单变更的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要按部就班,用行动来证明。#311617小班进餐礼仪教案3健康教案:好吃的芝麻糖活动目标:1、通过探讨和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。3、知道人体须要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动打算:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程:一、请客吃芝麻糖今日是小熊的生日,熊妈妈点了好多好吃的东西,请你们吃,我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧,熊妈妈还打算
6、了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)我们来照一照,你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法小结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园里没牙刷,就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌,学习正确漱口的方法。(空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小挚友拿好杯子到水池边漱口,假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了,假如有人请你等他,漱完了再去。六、让客人
7、老师和小挚友看看,谁的牙齿最干净。#311616小班进餐礼仪教案4活动目标:1、通过视察图片,简洁讲解并描述图片内容,培育幼儿的视察实力和语言表达实力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。3、通过讲解并描述内容,激发幼儿酷爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。4、发展幼儿的动手实力。5、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。教学重点、难点重点:如何培育幼儿独立性的良好习惯。难点:如何培育幼儿独立性的自主实力。活动打算1、学问阅历打算:歌曲小小手,在日常生活中,激励幼儿自己的事情自己做。2、环境打算
8、:小(2)班3、材料打算:图片自己的事情自己做及字卡录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程(一)复习歌曲小小手,引入课题。1、边唱歌边做动作。2、老师提出要求,再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的爱好。(二)让幼儿依据问题细致视察录象内容,并说一说,刚好出示字卡。1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培育幼儿的视察力)。2、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想象,并英勇地说出来)。3、出示录象二、三:小挚友们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?(三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自
9、己会做些什么。1、录象里的小挚友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培育幼儿发散性思维)?2、幼儿充分讲解并描述,老师适当调整。(四)结束活动我们小挚友真能干,会自己做这么多的事情,还有很多小挚友也会做许多许多的事情,我请小挚友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通,使每个幼儿都能得到讲解并描述的熬炼)。教学反思活动打算充分,思路清楚,能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演,然后老师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲解并描述。小百科:自己释义自身、本身。#311561小
10、班进餐礼仪教案5活动目标:1.培育幼儿学习数学的爱好。2.相识区分“1”和“很多”。3.知道“1”和“很多”的分合关系。活动打算:钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程:1.音乐导入小挚友,请你跟我做(一位老师弹歌曲小红帽,幼儿跟老师做律动)。小挚友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小挚友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候遇到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。2.相识“1”和“很多”与它们的分合关系今日外婆给
11、小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”于是,妈妈给外婆打算了很多礼物,让小红帽拿给外婆。看,这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小挚友看看妈妈还打算了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问老师手里有几个苹果)。小挚友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成很多。小挚友,跟老师说一遍一个一个的1可以组成很多。(老师再拿出5个橘子)小挚友,这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包
12、、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈打算的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽胆怯了,她怕在遇到大灰狼。于是,她问小挚友:“小挚友,你们可以一起和我去看外婆吗?”小挚友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小挚友情愿和她一起去看外婆可兴奋了,她说:“感谢你们,请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出打算好的小红帽)小挚友,老师这里有多少小红帽?(请每位小挚友拿一顶)现在小挚友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小挚友拿走后,就变成一个一个的了。所以,很多可以分成一个一个的1。小挚友,跟老师说一遍很多可以分成一个一个
13、的1。小挚友戴好你们的小红帽,我们一起动身吧!3.巩固(墙上挂着大挂图,上面插着花)小挚友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小挚友只采一朵花。(在小挚友采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小挚友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的很多花都被小挚友采走了,变成小挚友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小挚友,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小挚友手里还有吗?刚才小挚友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了,一个一个的1可以组成很多。小挚友,我们接着走吧!4.延长活动(到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小挚友,可兴奋了,于是给小挚友出了一个问题。她问:“小挚友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是很多个的东西?”(请幼儿回答,最终老师总结)外婆听到小挚友找到这么多一个的东西和很多个的东西,夸奖小挚友真聪慧!她又说:“小挚友,在外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动)小班教案
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