文言文一词多义ppt课件.ppt
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1、考点解读考点解读高考高考考试大纲考试大纲对文言文阅读的要求:对文言文阅读的要求:总体要求总体要求能阅读浅易的古代诗文能阅读浅易的古代诗文。理理 解解 常见文言常见文言实词实词在文中的含义;在文中的含义; 理解常见文言理解常见文言虚词虚词在文中的用法;在文中的用法; 理解与现代汉语理解与现代汉语不同的句式不同的句式和用法;和用法; 理解并理解并翻译翻译文中的文中的句子句子。分析综合分析综合筛选文中的信息;筛选文中的信息; 归纳内容要点,概括中心意思;归纳内容要点,概括中心意思; 分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。理解常见文言实词在句中的含义理解常见文言实词在句中的含义
2、文言实词通常包括名词、动词、形容词、文言实词通常包括名词、动词、形容词、数词、量词等。数词、量词等。 从高考的实际情况来看,对常见文言实从高考的实际情况来看,对常见文言实词的考查侧重于:词的考查侧重于: 其中其中一词多义一词多义和和古今异义古今异义词是考查的重词是考查的重点。点。 古人使用文字,有时没有用该用的某个字,而古人使用文字,有时没有用该用的某个字,而用用另一个读音和它相同或相近的字来替代另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫。这种现象叫通假通假。 通假字有通假字有“约定俗成约定俗成”的规律,不能认为凡是同的规律,不能认为凡是同音字都可以通假。音字都可以通假。 由于历史音变,有
3、些通假字和本由于历史音变,有些通假字和本字的读音相差甚远。字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫被替代的那个字叫本字本字,用来替代的那个字叫,用来替代的那个字叫借借字字,也就是,也就是通假字通假字。凡通假字都要按本字来解释,也凡通假字都要按本字来解释,也应读本字的音。应读本字的音。例如:例如: 御六气之辩御六气之辩“辩辩”是借字,是借字,“变变”是本字。是本字。 通假字的分类:通假字的分类:1、同音通假、同音通假 (占通假的大多数)(占通假的大多数) 例:例: 终老不复终老不复取取 2、双声通假、双声通假(声母相同)(声母相同) 例:例: 莫莫春者,春服既成春者,春服既成3、叠韵通假、叠韵通假(
4、韵母相同)(韵母相同) 例:举酒例:举酒属属客客4、形近通假、形近通假(字形相近)(字形相近) 例:将军身例:将军身被被坚执锐坚执锐 1、“声旁字声旁字”代替代替“形声字形声字”。 例如:例如:北冥有鱼,其名为鲲北冥有鱼,其名为鲲 “冥冥”代替代替“溟溟”,“溟溟”,水旁水旁,是,是“海海”的意思。的意思。 人生如梦,一尊还酹江月人生如梦,一尊还酹江月 “尊尊”代替形声字代替形声字“樽樽”,“樽樽”,木旁木旁,是,是“酒杯酒杯”的的意思。意思。 2、“形声字形声字”代替代替“声旁字声旁字”。 例如:食之不能尽其材例如:食之不能尽其材 “材材”是是形声字形声字,代替,代替声旁字声旁字“才才” 方
5、法方法掌握通假规律掌握通假规律 3、同声旁的形声字的替代。、同声旁的形声字的替代。 例如:例如:距关,毋内诸侯距关,毋内诸侯 “距距”代替本字代替本字“拒拒”,“把守把守”的意思。的意思。 此小大之辩也,此小大之辩也,“辩辩”通通“辨辨”,“区别区别”的意思。的意思。 另外,还有另外,还有“案案”通通“按按”,“庴庴”通通“措措”小结小结 文言文中的通假涉及面广,但中学课文所涉及文言文中的通假涉及面广,但中学课文所涉及的并不多,充其量就是一百几十个,如果的并不多,充其量就是一百几十个,如果依据通假依据通假字的有关规律去规类整理字的有关规律去规类整理,平时多识记一些常见的,平时多识记一些常见的通
6、假字,这对文言文阅读大有帮助。通假字,这对文言文阅读大有帮助。 1、张良出,、张良出, 项伯项伯 2、君子、君子 非异也,善假于物也非异也,善假于物也 3、寡助之至,亲戚、寡助之至,亲戚 之之 4、臣以险衅,夙遭、臣以险衅,夙遭 凶凶 5、拜送书于、拜送书于 6、唯大王与群臣、唯大王与群臣 计议之计议之 要要生生畔畔闵闵庭庭孰孰熟熟1 、找出下列各句中的通假字找出下列各句中的通假字练一练练一练 D3、下列没有通假字的一句是(、下列没有通假字的一句是( )A.秦、晋围郑,郑既知亡矣秦、晋围郑,郑既知亡矣B.秦伯说,与郑人盟秦伯说,与郑人盟C.河曲智叟亡以应河曲智叟亡以应D.失其所与,不知失其所与
7、,不知A练一练练一练2、下列句中不含通假字的一项是(、下列句中不含通假字的一项是( ) A 或师焉,或不焉或师焉,或不焉 B 师者,所以传道受业解惑也师者,所以传道受业解惑也 C旦日不可不蚤自来谢项王旦日不可不蚤自来谢项王 D 句读之不知句读之不知看课本专题知识备看课本专题知识备参参“课文文常见通课文文常见通假字辑录假字辑录” 古汉语中有大量古今字形相同而意义用古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即法不同的词,即古今异义词古今异义词。 如:如:“太丘舍去太丘舍去”中的中的“去去”,古义,古义是是“离开离开”,后来演变为,后来演变为“到某地去到某地去”。这类词语在阅读文言文时要加以注意
8、。这类词语在阅读文言文时要加以注意。 文言实词在语言的演变过程中,文言实词在语言的演变过程中,发生了两大变化:一是词形由发生了两大变化:一是词形由单音单音节向双音节演变节向双音节演变,一是,一是词义大多数词义大多数已发生变化已发生变化。而词义的演变主要有。而词义的演变主要有以下几种情况:以下几种情况:1、词义扩大、词义扩大2、词义缩小、词义缩小3、词义转移、词义转移4、感情色彩、感情色彩 变化变化5、词义轻重有变化、词义轻重有变化看课本看课本 页页1、词义扩大、词义扩大如如“江江”,古代专指长江,古代专指长江,“河河”,古代专指黄河,现在泛指一,古代专指黄河,现在泛指一切大的河流。切大的河流。
9、2、词义缩小、词义缩小 如如“让让”在古代既可表示辞让、谦在古代既可表示辞让、谦让之意,又可表示责备之意,现在让之意,又可表示责备之意,现在后一个意思不用了。后一个意思不用了。 “臭臭”字,古代泛指各种气味,字,古代泛指各种气味,易经易经上说上说“同心之言,其臭如兰同心之言,其臭如兰”,这个,这个“臭臭”就是指香味。现在就是指香味。现在“臭臭“只指臭味了。只指臭味了。3、词义转移、词义转移 即一词由表示甲事物变为表示乙即一词由表示甲事物变为表示乙事物。如事物。如“涕涕”,古代指眼泪,古代指眼泪,现在指鼻涕。现在指鼻涕。“穷穷”古代表示古代表示“困窘困窘”义,现在指贫穷。义,现在指贫穷。 即词义
10、强化或弱化。即词义强化或弱化。“憾憾”的古义的古义是是“怨恨、不满怨恨、不满”,现在表,现在表“遗憾遗憾”,古义比今天的程度要高。再如,古义比今天的程度要高。再如“恨恨”,古代多表,古代多表“遗憾遗憾”,不满,不满意,现在则表仇恨、怀恨,程度加意,现在则表仇恨、怀恨,程度加重了。重了。4、词义轻重有变化、词义轻重有变化5、感情色彩、感情色彩 变化变化 “爪牙之士爪牙之士”中的中的“爪牙爪牙”古代是古代是褒义词,是褒义词,是“得力助手得力助手”之义,现之义,现在则比喻坏人的党羽,变为贬义词在则比喻坏人的党羽,变为贬义词。 “先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”的的“卑卑”,是,是指地位低下,指地位低下
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