语文老师述职报告疫情精选.docx
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1、语文老师述职报告疫情语文老师述职报告疫情1 敬重的领导: 您好! 一学期的时间就这样过去了,回顾一学期的工作,我觉得很有必要仔细的写下工作总结。让自己清晰的看到自己过去工作中的优缺点,以便日后更好更有效的工作。 我是教四年级科学和六年级的语文,同时还是六(1)班的班主任。作为一个新老师,经过这一个学期的工作,我深深的感受到老师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不仅担当着教学工作,更担当着管理全班同学的重任。下面分几个方面来说说我在这学期的工作状况: 一、思想方面: 我不仅是位老师,还是位年轻的党员。我想:作为一位学问分子,就应当关切国家大事。所以我在平常主动参与政治学习,常上网查看新闻和党
2、的重要文件。拥护_提出的“三个代表”和_的“科学发展观”。拥护党的各种方针政策,保持与时具进的思想观。教化思想先进,教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤学刻苦。敬重各位同仁,与同事相处开心。 二、教学方面: 教学是老师工作中最重要的部分。这里,我主要以四年级的科学为例。 1、备课刚开学,我面对着科学的第一课动物怎样生活,我无法下手备课。虽然我学的是科学专业,但是在实习的时候,我只上过一堂简洁的科学课。以前在学校里也较少听科学课。面对这样开放的一课,想着在高校学的各种科学专业学问,毫无头绪。之前的那份当老师的兴奋感也没了,只感觉无奈苦恼。后来在指导师的指导下,摆正心态,重新耐性的分析教材,吃透教
3、参,并且上网找资料和翻阅有关书籍,集中别人的优缺点来渐渐的确定自己的教学思路,终于完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏,于是我向指导师要了他以前教四年级的全部备课资料供自己参考。当然,我不会抄袭,每一次科学备课,我都特别专心,至少都要两个小时。后来,我也能自己摸出备课的模式,找对重难点。 2、上课四年级的科学课主要以视察描述和试验操作为主。仔细备好课后我都会在课前演示下,为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通,而不是读或背教案。上课时我仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建造性思维,培育学生仔细视察和科学操作试验及真实汇报其
4、良好的科学看法,使学生小组合作开心,培育其团队精神。在试验操作时,我还巡回做个别指导,并依据问题的难易程度叫成果不同等的学生回答,力求让每个学生参加到课堂中。 3、教后反思.我觉得教学水平的提高就是靠教学阅历和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思,包括教学手段的运用、教学方法的采纳、教学评价的机制等,我都会做仔细的反思,然后再把优质的再放入下一课中尝试。 4、听课做为新老师,多听一些优秀老师的课是很有必要的,可以把别人在课堂上的优点学过来,加上自己的教学风格不断的课堂尝试,信任会有利于教学水平的提高。本学期,除了有空听指导师的课,我还参与了瑞安科学教研活动:每两周星期五下午去瑞安各学校听各
5、位优秀老师的同课异构课,并且还参与评课,并坚持写听后反思。 当然,在教学上还有做的很不够的地方:如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。因为我总共教六个班级,对学生的名字都很难记住,学生对科学并不是很重视,有时就不做作业,面对大多数学生的这种行为,我感觉自己根本没精力抓。后来,我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期,我要在这两个方面抓紧,可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题,增加与学生的沟通,使他们更喜爱科学课。同时要主动与家长联系,使家长了解科学的重要性,以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。 三、班主任工作: 班主任是学生班集体的教化者、组织者、和,也是学校教化工
6、作特殊是思想品德教化工作的主力军。始终觉得只有当了班主任,才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会,更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实,对于学生的德育教化,我一力主见是“爱的教化”。我信任:没有教不起的学生,只要我们老师赐予他们足够的爱心和耐性,每一个学生都不会成为社会的废品。 1、爱学生首先要了解学生。刚接任六(1)班时,我就要求自己要在一个星期内记住全班全部学生的名字。在平常,就找一些个别同学闲聊,或向王老师了解各个学生的详细状况:包括学生爱好爱好,学问基础,学习成果,工作实力,家庭条件等,这是避开教化盲点,因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 此致
7、 敬礼! 述职人:_ 20_年_月_日 #735649语文老师述职报告疫情2 敬重的领导: 您好! 一、培育学生学习语文的爱好 小学生对待学习,往往偏重于爱好,爱好能激发学习的主动性,增加求知欲望,增加克服困难的信念,而爱好又不是天赋的,是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的,尤其是老师本身对学生的影响, 资料共享平台 小学语文老师教学工作总结(3篇)()。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文
8、素养。 (1)规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面: 汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读:抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。 阅读:从平常上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素
9、养,采纳一些特性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培育主动探究习惯,发展求异思维实力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅
10、历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思索,争论,真正让学生在学习中体现自我价值。 二、重学问迁移,由课内向课外拓展 以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化,因此就不能仅仅局限学习方面的教化。为了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展,增加酷爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延
11、长到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让学生既学到学问又品质良好发展。 三、备好课,做好充分打算 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。课前,为了令教学生动,不沉闷,我还为此打算了大量的教具,的确教学效果非常志向。同时,为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了特别好的作用。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷
12、,教学效果不好,学生也没爱好听课,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。 此致 敬礼! 述职人:_ 20_年_月_日 #735650语文老师述职报告疫情3 敬重的领导: 您好! 一个学期的工作即将结束,这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作,一年来,我仔细履行老师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结: 一、语文教学工作 在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培育学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培育学生自学和独立思索的实力,在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭的学习方法,我在备课中,依据大纲要求,从班级的特点动身,着重突破教学难点,抓住教
13、学重点,创设种种情景,想方设法调动学生的主动性。一切从学生动身,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是激励学生多讲,多练,大面积铺开,激励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热忱,学习爱好和求知欲,培育学生的创建力,提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化,我给予老师真诚的爱,暗中给他们激励,扬其所长,让他们也体会到学习的爱好。除此之外,我还组织学生结对子,建立学习互助小组,让他们共同进步,既培育了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。小学语文老师个人工作总结举荐 在语文教学不断改革和探究的新时期,在不断提倡课程改革的今日,着力于培育学
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