21-古诗三首 (5).ppt
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1、同学们,你们知道哪些爱国诗词吗?同学们,你们知道哪些爱国诗词吗?春望春望杜甫杜甫国破山河在,城春草木深。国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。白头搔更短,浑欲不胜簪。 天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国诗人写下天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我们一起走进古诗的了千古流传的爱国诗篇,让我们一起走进古诗的世界,去感受诗人当时的心境吧!世界,去感受诗人当时的心境吧!古诗三首古诗三首四年级上册四年级上册人教版人教版2121第一课时1.会认会认“塞、秦塞、秦”等等4个生字个
2、生字;会写会写“塞、秦塞、秦”等等10个生字个生字;掌握掌握多音字多音字“将将”。(重点重点)2.有感情地朗读古诗有感情地朗读古诗,背诵古诗背诵古诗,默写出塞夏日绝句。默写出塞夏日绝句。(重点重点)3.借助注释理解诗句的意思借助注释理解诗句的意思,体会诗人所表达的思想感情。体会诗人所表达的思想感情。(难点难点)出出塞塞 秦秦朝朝 长长征征 将将领领 杰杰出出 jiji sisiqnqnzhngzhng jingjingsisi塞塞塞外塞外边塞边塞qnqn秦秦秦朝秦朝秦王秦王zhngzhng征征征用征用长征长征ji ji 杰杰杰出杰出豪杰豪杰jingjing将将将帅将帅将领将领亦亦zuzuyyj
3、i ji xingxingxingxing项项醉醉sisizhngzhngqnqn cu cu c c 催催杰杰雄雄征征秦秦词词塞塞笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句塞塞要塞要塞 塞翁失马塞翁失马高适是唐朝著名的边塞诗人。高适是唐朝著名的边塞诗人。土土笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句qnqn秦秦秦王秦王 秦晋之好秦晋之好禾禾秦岭是黄河和长江两大水系的分水岭。秦岭是黄河和长江两大水系的分水岭。上下上下下部横画间下部横画间 距距均匀,撇、均匀,撇、 捺捺舒展。舒展。sisi上部横画距离上部横画距离均匀,撇、捺均匀,撇、捺舒展,舒展,“禾禾”的末笔为点。
4、的末笔为点。上下上下笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句征征征用征用 长征长征长征精神我们永远不能遗忘!长征精神我们永远不能遗忘!彳彳笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句 c c 词词宋词宋词 词不达意词不达意讠讠爷爷从小教他熟读唐诗宋词。爷爷从小教他熟读唐诗宋词。左右左右左窄右宽左窄右宽, ,左左 边起笔高。边起笔高。“正正”末笔稍末笔稍 长。长。zhngzhng左窄右宽。左窄右宽。“司司”内部的内部的上上 横略短,横略短,“口口” ” 要扁而要扁而方正。方正。左右左右笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句催催催命鬼催命鬼 催人泪下催
5、人泪下妈妈催促我动作快点,要不然就迟到了。妈妈催促我动作快点,要不然就迟到了。 亻亻笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句 zu zu醉醉陶醉陶醉 如痴如醉如痴如醉 酉酉面对这么美丽的风景,我怎能不陶醉呢?面对这么美丽的风景,我怎能不陶醉呢?左右左右“虍虍”第一笔第一笔写在竖中线上。写在竖中线上。“七七”“”“几几”稍扁。稍扁。 cu cu “酉酉”写窄长;写窄长; “卒卒”上横短上横短,“十十”舒展,舒展,竖稍微出头。竖稍微出头。左右左右笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句杰杰豪杰豪杰 人杰地灵人杰地灵华罗庚是我国杰出的数学家。华罗庚是我国杰出的数学家。
6、木木笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句yy亦亦人云亦云人云亦云 反之亦然反之亦然亠亠我们要有自己的见解和主张,不能人云亦云。我们要有自己的见解和主张,不能人云亦云。独体字独体字 木木”扁宽,四扁宽,四 点分布均匀,点分布均匀, 左边第一个左边第一个 点点向左落笔。向左落笔。ji ji 两点左右协调,两点左右协调,竖钩要竖钩要有力有力度度。上下上下笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句雄雄雄壮雄壮 雄才大略雄才大略中国历史上出现了许多民族英雄。中国历史上出现了许多民族英雄。隹隹笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句xingxing项项项链
7、项链 项背相望项背相望工工姐姐买了一条漂亮的项链。姐姐买了一条漂亮的项链。左右左右“亻亻”竖长,竖长,“隹隹”中间两中间两横短。横短。xingxing左窄右宽。右左窄右宽。右边的边的“页页”起起笔稍高。笔稍高。左右左右将将jing(将来)(将来)(将帅)(将帅)例:小军的理想是现在努力学习,例:小军的理想是现在努力学习,将将( )( )来成为来成为将将( )( )帅之材。帅之材。 jing jingjing多音字多音字还还(还书)(还书)例例:下课后我:下课后我还还( )要去图书馆)要去图书馆还还( )书。)书。hihi(还要)(还要)hunhihunhun词语表出赛出赛秦国秦国征讨征讨词曲词
8、曲催促催促醉卧醉卧杰出杰出鬼雄鬼雄项目项目人云亦云人云亦云出出 塞塞 王昌龄(王昌龄(698756698756),字少伯,河东),字少伯,河东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人,被后人誉为人,被后人誉为“七绝圣手七绝圣手”。其诗以七。其诗以七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作边绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑,格调高塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙标,昂,充满了积极向上的精神。世称王龙标,有有“诗家天子王江宁诗家天子王江宁”之称,存诗一百七之称,存诗一百七十余首,作品有十余首,作品有王
9、昌龄集王昌龄集。作者介绍作者介绍出出 塞塞 唐王昌龄唐王昌龄秦时秦时/ /明月明月/ /汉时关,汉时关,万里万里/ /长征长征/ /人未还。人未还。但使但使/ /龙城龙城/ /飞将在,飞将在,不教不教/ /胡马胡马/ /度阴山。度阴山。朗读指导朗读指导【关关】关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。【万里万里】形容路途遥远。形容路途遥远。【人人】指戍守边疆的士兵。指戍守边疆的士兵。【还还】回家。回家。【但使但使】只要。只要。自学指导自学指导【龙城飞将龙城飞将】汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。【教教】令,使。令,使。
10、【胡马胡马】指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。【阴山阴山】位于今内蒙古中部及河北北部。位于今内蒙古中部及河北北部。出塞出塞题解:题解:乐府旧题。唐代乐府旧题。唐代诗人写边塞生活的诗常诗人写边塞生活的诗常用的题目。用的题目。妙解课文妙解课文秦时明月汉时关,万里长征人未还。秦时明月汉时关,万里长征人未还。“万里万里”指边塞和内指边塞和内地相距万里,虽属虚指,地相距万里,虽属虚指,却突出了空间辽阔。却突出了空间辽阔。“人人未还未还”使人联想到战争给使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情感。人悲愤的情感。诗文大意:诗文大意:这明月就是秦汉时戍边
11、将这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月,这边关就是秦汉时士仰望过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关。久别亲人,经戍边将士守卫的边关。久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上驻守的将士过长途跋涉,到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡。们还没能回到家乡。秦时明月汉时关,万里长征人未还。秦时明月汉时关,万里长征人未还。 前两句写出了边塞征战的艰辛,反映了作前两句写出了边塞征战的艰辛,反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。思考 “ “秦时明月秦时明月汉时关汉时关”能不能能不能理解为秦朝时候理解为秦朝时候的明月和汉朝时的明月和汉朝时候的边关?候的边关?不能。应
12、该理解为不能。应该理解为秦汉时的明月、秦秦汉时的明月、秦汉时的关塞,这里汉时的关塞,这里是互文的写法。是互文的写法。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。诗文大意:诗文大意:要是有李广那样的大将戍守边关,就不要是有李广那样的大将戍守边关,就不会让胡人的骑兵度过阴山。会让胡人的骑兵度过阴山。 后两句是写希望有良将把守边关,表达了诗人后两句是写希望有良将把守边关,表达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家得希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁,人民过上安定生活的美好心愿。到安宁,人民过上安定生活的美好心愿。赏 析 这是一首慨叹边塞战争不断,国无良将
13、的边塞诗。诗的首句最耐人寻味,作者感慨无论历史如何变迁,战争始终没有停止。第二句写征人未还,多少男儿战死沙场,留下多少悲剧。第三、四句写出了千百年来人民的共同意愿,希望有“龙城飞将”出现,平息胡乱,安定边防。全诗以平凡的语言,唱出雄浑豁达的主旨,气势流畅,一气呵成,吟之莫不叫绝。 出塞出塞是一首慨叹边战不是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗歌先断、国无良将的边塞诗。诗歌先勾勒出一幅冷月照边关的苍凉图勾勒出一幅冷月照边关的苍凉图景,并融情于景,表达了对边关景,并融情于景,表达了对边关久戍将士的同情以及希望朝廷起久戍将士的同情以及希望朝廷起用良将早日平息战乱的强烈企盼。用良将早日平息战乱的强烈
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