求原来有多少的实际问题1com.ppt
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2、数学学习的兴趣和自信心趣和自信心.1.在具体情境中理解在具体情境中理解“求原来有多少求原来有多少”这类这类 实际问题的数量关系,并能正确实际问题的数量关系,并能正确列式计算列式计算 .2.能在生活中发现并提出能在生活中发现并提出“求原来有多求原来有多少少”的实际问题并切实解决,培养学的实际问题并切实解决,培养学生问题意识、进行数学交流的意识和生问题意识、进行数学交流的意识和能力。能力。42+3083+661+1084+431+675+2038+2052+20计计算算=72=89=71=58=88=37=95=7259+20= 36+2= 23+5=43+6= 6+33= 30+28=40+47
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