龙的传人说课课件.ppt
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1、龙的传人龙的传人 执教:吴成丽执教:吴成丽说说教学目标:教学目标:1.会认会写本课生字,并能理解重会认会写本课生字,并能理解重点词语意思。点词语意思。2.有感情地朗读课文,理解课文内有感情地朗读课文,理解课文内容,体会中国人为什么自称为容,体会中国人为什么自称为“龙龙的传人的传人”的原因,激发学生作为龙的原因,激发学生作为龙的传人自豪和骄傲的思想感情。的传人自豪和骄傲的思想感情。3.学习作者首尾呼应的写作方法。学习作者首尾呼应的写作方法。说说教学重难点:教学重难点: 1.体会中国人为什么自称体会中国人为什么自称“龙的传人龙的传人”的原因。的原因。2.学习作者首尾呼应的表达学习作者首尾呼应的表达
2、方法。方法。说说教学流程:教学流程: 1.创设情景,导入新课创设情景,导入新课 2. 初读课文,整体感知初读课文,整体感知 3. 品读课文,升华主题。品读课文,升华主题。 4.再读课文,发现提升再读课文,发现提升 。 设疑激趣设疑激趣 导入新课导入新课1.关于关于“龙龙”你都知道什么?你都知道什么?2.“龙的传人龙的传人”指什么?指什么? 初读课文初读课文 整体感知整体感知 朗读课文,思考课文围绕朗读课文,思考课文围绕“龙的传人龙的传人”主要讲了龙的哪些主要讲了龙的哪些内容呢?内容呢? 生生 肖肖 崇崇 敬敬 潜潜入深渊入深渊 数数不胜不胜数数 翻江翻江倒倒海海 变变幻幻万千万千 金龙献金龙献
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