领导智慧宏观教化员工的智慧上.doc
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1、 领导智慧宏观教化员工的智慧上刘一秒:再次欢迎大家回到,时代光华管理课程现场。遇到问题你不困惑,知道怎么处理,就叫有智慧,写上,遇到事知道怎么办就叫有智慧,能不能办好,会不会办,办的程度怎么样就是能力,写这句话遇到事遇到问题,知道怎么办这就叫智慧,用普通话来讲啊。 所以以后你这个学习,以后也会学,看书看什么书?看生活化的书,只要那个书上有很多,太多专业术语,太多专业字眼,有关操作书籍,这书你就不用看少看了,就代表他写的人,没有去操作没有去实践,凡是实践在第一线的,肯定它是生活化的,所以他只要写出来,讲出来没生活化,就代表他没在生活中使用,所以好像很成体系,但实际上在使用上就会打折,遇到问题知道
2、怎么处理,就是有智慧;能不能处理好就是能力。 遇到问题知道怎么处理,就是有智慧;能不能处理好就是能力。 刘一秒 写上,能不能处理好就是能力,所以有人问我说,刘老师我的儿子初中二年级,要求我给他买手机你说买不买?那你要不买你就是没智慧,买了没买好就是没能力,简单,简单理解,所以孩子上初中二年级,必须得买手机想都不用想,有10个同学9个都有手机,他们互相交往,发信息,沟通交流,而你的孩子没有手机,他就被那9个已经被淘汰了,所以听懂举手。所以这叫,我举例啊,这个智慧点,要学会智慧点,就在这儿吗,所以当你处理不好,那就是能力问题,有另外家长说,孩子早恋怎么办?如果孩子十三、十四岁,十二、十三,不喜欢,
3、一个小男孩十二、十三岁,不喜欢女生,代表一件事,发育不正常,所以如果早恋是问题,那晚恋更是问题,很简单的思维,那要学会正常嘛,所以能限制孩子,能看孩子,要引导,黄河泛滥要怎么样?要去引导。 所以咱们在青少年,喜不喜欢异性?喜不喜欢啊?就你十二三岁、十四五岁,喜不喜欢你班男生、女生,喜不喜欢?肯定喜欢。所以我讲最简单话,我是用谁都能听懂的案例,来让你明白智慧对人的影响,所以今天我们常讲叫四十不惑,不惑的意思就有智慧,发生什么事都能处理完,所以有些老板说,刘老师,我感觉一个员工不负责任,所以这个话,有智慧的老板,再不会提这个不负责任,因为是人就会负责任,看对谁负责任,这能听懂吧,一个盗墓的,打打杀
4、杀的人,他都对他的组织负责任,所以你说对了,有人说,刘老师,我不同意,一个员工总迟到,他不负责任,凡是迟到的员工,对自己时间都负责任,他感觉晚来半小时,对自己有好处所以迟到了嘛。 这老板要换个思维,也就是你问以后,在我身上学习问很多问题,要问出一点水准,别开口就问那没有智慧的问题,说员工不努力,员工不积极,没有不积极的人,所以没有这些问题存在,不是人有问题,是你的思维有问题,你已经看错了,所以我在即将讲,领导怎么用智慧,去教化影响人的时候,从宏观到微观我要讲之前,我要你先明白这个思维,人就有三个,人生有三大风险,第三个风险,就是找错伴侣,一个女人要找错伴侣,此生大多就差不多休矣。如果男人找错太
5、太,三代,他们家三代都废了,因为你找这个太太,给你生第二代,有没有,影响第三代嘛,所以找(对)伴侣非常重要,但还没有比第二个重要,第二个是跟错人,我马上会引出来一件事情,一个老板,怎么亲自把身边人杀死,如果老板身边的高层,或者主管或者员工,不能很敞开心胸,给公司提建议,这件事就是杀人,也就是第二条跟错人,跟错人就完了。但这两个加一起都小意思,就第一个,学错东西,写上,人生就这三大风险,最大风险不会超过这三个,那第一个就是学错东西,所以我上午讲了,人和人有差别就是在头脑,而头脑就是在学东西不一样,你一出生我一出生都是空白,所以就在咱们童年中,少年和青年中,头脑里装的东西不一样,装的思维不一样,所
6、以很多人跟我学所有课,突然发现,就感觉我的脑袋,跟别人转的不一样,想的不一样,思路不一样,这个差别,就是差别在这个思考点,思维模式,思考方法完全是不一样的。所以我从来不要员工听我话,就像我们不让孩子,听我们话一样,不能听,得听谁的话,必须让员工,让孩子,听那些就事业者的话,而成就事业者第一句话,必须是要勇敢,所以在家有拼命训练,孩子勇敢的请举手,有一位。有拼命训练员工,拼命训练员工勇敢的请举手,谁只要团队员工,只要整体员工不勇敢,那就此生休矣。那个团队就废了,所以勇敢大于其他这些特质,我讲那些其他,包括你的能力,包括你的这个经验、学历,学识、所有价值观全包括内,没有勇敢就完了,那我说学错东西,
7、就包括小孩从出生,包括咱们员工没学勇敢,而很多人其实企图心,就暗含了这个勇敢,所以男人和女人,一生所有的不幸,就是因为缺少勇敢,而今天很遗憾,他今天没去培养孩子勇敢,没去培养下属勇敢,当然下属都不敢跟老板,探讨、探索,然后拍桌子跟老板去争论,只要为公司着想,怎么吵都没问题。所以我要引出下面这句话,谁有本事用众人智慧,谁必然成就事业。 谁有本事用众人智慧,谁必然成就事业。 刘一秒 所以这句话说完之后,就会把这个老板,从这个云端变到地下,而且变到比较扎实,所以一般凡是越听我讲,他就越扎实像石头一样,然后开始融化,把自我先融化没,佛家讲最高境界就是无我,然后因果和当下,所以他上完,我所有智慧体系课程
8、之后,最后把它,我最后成了自己思维,当然所有我执我见,那些都没了,他开始用众人智慧,也就是谁有本事用众人智慧,必然成就事业,这句话同意的掌声告诉我,会用,会使用众人智慧,所以当你不会使用众人智慧,那咱们常讲,浑身是铁能黏几根钉,一般的小老板觉得自己很聪明,觉得自己有啊,咱们普通话讲,有两下才华,有点才华的就用自己脑袋,而成大业者,恰恰他就用别人智慧,他的体现就在于,看整个公司高层员工,愿不愿意发自内心,给公司三番五次提建议提思路,如果能,这个公司就生生不息,谁有本事,哪个老板能成就事业,就看他领导280个人,领导2800个人,这2800个人都在不断有新的创意,有新的想法,那这公司就成,所以学完
9、这些,按照这个思路去操作。画外音:刘一秒老师告诉我们,成功的企业领导者,一定是善于用团队智慧的人,那么领导者从哪些方面教化员工,才能激发团队智慧呢?刘一秒:具体表现在什么地方呢?就表现在员工的两个点上,一个是能力,一个是意愿,下面我们写这个,宏观影响就是教化培训员工,从而改变员工的宏观。 宏观影响就是教化培训员工,从而改变员工的宏观。 刘一秒 如何用智慧教化,一个是宏观,一个是微观,我上午讲了,影响人最难,教化人最难,改变人的思想最难,谁要有本事改变思想,那就能实现他的梦想,你看嘛,那教化核心到什么程度?你写一句话,优秀的企业家,就是有本事把自己复制给很多人。 优秀的企业家,就是有本事把自己复
10、制给很多人。 刘一秒 就把自己灵魂思想复制给很多人,不是复制产品不是复制机制,优秀的企业家就是有本事,把自己复制给很多人,所以今天改变思维,不是简单模式复制,不是机制复制,不是那个程序复制,是复制什么呢?是复制老板的思维,假如今天一个老板很有梦想,然后呢,特会花两三天时间,把身边6个人也变得很有梦想,而他们梦想跟他一模一样。 举例今天我是华山派,我是华山派掌门,那你们6个人没有帮派,后来跟我学习两三天之后,从骨子里到灵魂深处,就认可华山派学华山剑法,穿华山服装,然后再不离开华山,学华山套路,学华山文化思想,老板就是有这个本事,能把别人变成自己,我以前讲借尸还魂,什么意思就是把自己的灵魂,放在别
11、人的身体上,这句话听明白的掌声告诉我,这个就是思维,谁是,哪个领导者哪个老板,慢慢的往这方面去影响,影响这个思维。 假如今天我说了影响3亿人,至少在我身边数十人,上百人,我说完影响3亿人,这个任美妙她说了,她说老师那我帮你,今天你要影响3亿人,那我今天影响1万人,我影响5万人,她自己都会想,她就会自己去分,她就去想,我影响5万人,10万人了,然后别人去影响10万人,她影响100万人,所以我的思路是,我说完3亿人之后,直接复制给很多人,他们很多人想影响很多人,加一起就变成一个思维,也就是把我的思维,我就直接讲啊,把我的思维复制在他们的身上,用他们的躯体,肉体,来执行我的思维,听懂举手,所以如果你
12、是一个领袖,一个领导和老板,慢慢的慢慢往这个方向去,我们说修为,修炼去引导,那就代表已经开始入门了,如果到一定阶段就算上路了,发展好到极致。 所以你有本事让3000个人,跟你一样有梦想,或者他没梦想,他本来都不知道干什么,但是突然遇到你,他说对,我要跟你一样想法,然后让3000人跟你一样,3000人的思维一样,梦想一样,然后行为不一样,性格不一样,来做事,这就是教化,所以教化的境界就在这儿,改变,改变这个思维。画外音:通过刘一秒老师的讲述,我们知道,优秀的领导者,能把自己的思维复制给很多人,从而影响教化影响更多的人,那么要从宏观上取得良好的教化效果,领导者该如何看待员工的意愿和能力呢?刘一秒:
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