164科学探究电流的热效应.ppt
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1、 16.416.4科学探究:电科学探究:电流的热效应流的热效应学习目标学习目标v1、知道电流的热效应,知道电热器的工作原、知道电流的热效应,知道电热器的工作原理。理。v2、掌握电流产生的热量与那些因素有关。、掌握电流产生的热量与那些因素有关。v3、掌握焦耳定律的内容、公式、单位。、掌握焦耳定律的内容、公式、单位。v4、能运用公式进行计算。、能运用公式进行计算。电热油汀电热油汀电电 炉炉电暖器电暖器电水壶电水壶热得快热得快利用利用电流热效应电流热效应工作的装置。工作的装置。当电流通过导体时会发热,将当电流通过导体时会发热,将电能电能直接转化为直接转化为内能内能。这种现象叫。这种现象叫电电流的热效
2、应。流的热效应。共同点:电流通过导体时会发热共同点:电流通过导体时会发热 你知道生活中还有哪些家用电器是物你知道生活中还有哪些家用电器是物理上说的理上说的“电热器电热器”吗?吗?电热器的结构共性电热器的结构共性电热器的主要组成部分是电阻丝做的电热器的主要组成部分是电阻丝做的发热体发热体。发热体均是由发热体均是由 电阻率大电阻率大 、 熔点高熔点高 的材料做成的。的材料做成的。信息快递电阻不同电阻不同电流不同电流不同时间不同时间不同 电流通过电流通过导体导体产生的热量跟哪些因素产生的热量跟哪些因素有关?有关?观察电热的方法:观察电热的方法:方法一方法一电热丝发热,点燃火柴电热丝发热,点燃火柴 优
3、点:优点:实验时间短,操作简便。实验时间短,操作简便。器材简单,容易准备;器材简单,容易准备;现象容易受火柴、放置位现象容易受火柴、放置位置、环境(置、环境( 如空气流动如空气流动 )等因素的干扰;等因素的干扰;方法二方法二电热丝发热使电热丝发热使煤油煤油温升和膨胀温升和膨胀现象直观、精确;现象直观、精确;受环境干扰较少。受环境干扰较少。缺点:缺点:现象直观、明显;现象直观、明显;缺点:缺点:优点:优点:实验时间实验时间稍长稍长。器材复杂,准备较难;器材复杂,准备较难;现象较细微,远处不便看;现象较细微,远处不便看;连接实物图,并画出电路图连接实物图,并画出电路图AR1R2(1)研究电热器电阻
4、的大小对产生热量的影响研究电热器电阻的大小对产生热量的影响要研究电阻对产生热量多少的影响,要研究电阻对产生热量多少的影响,应该控制应该控制和和 不变,不变,则可以让两个阻值不同的电阻则可以让两个阻值不同的电阻(串联并联)后接入电路。(串联并联)后接入电路。3.设计实验、验证假设设计实验、验证假设电 流通电时间串串 联联(2)研究电流大小对产生热量的影响研究电流大小对产生热量的影响 要研究电流对产生热量的影响,应该使电要研究电流对产生热量的影响,应该使电阻的阻值阻的阻值 (改变改变/不变不变),而通过该电,而通过该电阻的电流大小阻的电流大小 (改变改变/不变不变)。只要。只要调节电路中滑动变阻器
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- 164 科学 探究 电流 热效应
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