其他教案-现代社会与通信.pdf
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1、其他教案现代社会与通信其他教案现代社会与通信教学目标教学目标一、通过了解一些具体的通信手段,知道什么是通信。二、知道现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。三、知道现代通信手段可以帮助我们获得需要的国内外信息。教学建议教材分析1、本课由三局部组成:“现代生活离不开通信”、“在通信中了解社会”和总结语。 通信与现代社会有着十分密切的关系,可以从多方面来加以说明。根据教学大纲的要求,对于小学生来说,只要求知道一些邮电通信与人们生活的密切关系就可以了。 通信与人们生活有着什么样的密切关系呢?教材从“现代生活离不开通信”和人们一“在通信中了解社会”这两个方面来加以说明,并且列举了一些小学生比拟熟悉
2、的事例,帮助学生理解通信对于人们生活的重要作用。 2、课文的第一局部“现代生活离不开通信”的教学要点有两点。 3在现代社会里,人们工作、学习、生活等活动的地域越来越广,人们互相交往的地域越来越广,同时人们互相依赖、互相合作的程度也越来越密切,怎样才能使相隔很远的人们能够互通信息、交换意见、加强合作呢?这就必须要有迅速、准确的邮电通信,现代社会离不开通信。 4邮政寄送信件和报刊、打、拍电报、播送和电视播放等,这些都是通信的方式。通过这些方式把信息从一个地方传到另一个地方,这就是邮电通信。 5、“现代生活离不开通信”这局部的教学,可按教材的先后顺序分三步进行。6、课文的第二局部“在通信中了解社会”
3、的教学要点是:利用通信工具,我们可以了解社会,迅速获得远方的信息。 这一教学要点,实际上也是说的“现代社会生活离不开通信。”只不过课文第一局部的侧重点是讲,在社会生活中人们要把信息迅速告诉远处的他人离不开通信;而课文第二局部的侧重点那么是讲,在社会生活中人们要获得社会各处的有用信息同样离不开通信。教学重点和难点本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。教法建议1以实物引导学生了解当今社会有哪些通信工具。 2我们每个人生活在社会中,必须迅速了解自己周围的、祖国各地的、世界各国的重要信息。由于现代通信技术的进步,我们可以很快就了解到自己周围、祖国各地
4、、世界各国发生的重要事情。离我们数千千米、数万千米的地方发生的重要事情,我们当天就可以知道,现代通信技术好似把地球缩小了,好似把我们和遥远地方的距离缩短了。现代通信把我们和远处人们的工作、学习、生活联系得更加密切了,把我们和社会各行各业人们的工作、学习、生活连在一起了。3最后,让学生完成“说一说”中的两个问题,进一步稳固和练习第二局部所学的知识。在说第 1 个问题时,重点不在“最近,你所在地区、中国和世界发生了什么大事?”而在“你是怎么知道的?”不要在这个问题的第一问上花过多的时间。 4、课文最后的总结语只有一句话,它包含了两层意思:什么是通信;通信对社会生活的意义。这两层意思既是本课两个最主
5、要的知识点,也是本课“教学目的与要求”所要求掌握的主要内容。教师可用这一句话作为本课学习的总结。例如第一课 现代社会与通信教学目的1使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信。2使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。3使学生知道现代通信手段可以帮助我们获得需要的国内外信息。教学重点和难点本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。教具准备学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具机、儿童玩具无线电对讲机等。教学时间 1 课时。教学过程一、新课导入同学们,我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这
6、个大的社会生活环境中,有与我们生活紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系,交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下,通信与我们社会生活的关系。二、板书课题:第八单元通信与生活第一课 现代社会与通信三、讲授新课教师:请学生朗读课文第 39 页“说一说”。我们可以根据具体情况把“爸爸”出差的地方假设在外省、区的某个城市,再假设一个“爸爸”在国外参观、访问。学生:可以给爸爸拍一封电报;给爸爸写一封信;给爸爸打一个长途。教师:我们使用哪种通信方法最快呢?(讨论)学生:(略)教师:你们知道如果是在古代遇到这样的情况该怎样传递信息吗?学生:骑马送信教师:在我们
7、现代社会生活中,我们每天都要有许多的事情告诉别人,或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的,可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个、写封信或拍封电报,这就是通信“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”教师:你们知道常见的通信方式都有哪些吗?学生:(学生讨论)寄送信件、发行报刊、打、拍电报、听无线电收音机播送、看电视。教师:随着科学的不断开展,新的通信方式不断地走入我们的社会生活,像。卫星通信、电视等。教师:(把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等展示给同学们)你们都经常阅读什么报纸,订阅哪些杂志,收到过别人寄来的信件和贺卡吗?学生:人民日
8、报可以知道很多国内外大事;播送节目报可以了解到播送电台和电视台播送的节目内容;中国少年报可以了解到全国小学生的各种活动。教师:我们通过阅读报纸、杂志,可以了解到很多新闻和国内外大事,可以增长很多的知识,互赠贺卡可以增进人与人之间的友谊。教师:(手持半导体收音机)你们每天都听无线电播送吗?收音机里每天都播送什么内容?学生:少儿节目、天气预报、新闻与报纸摘要教师:每天看电视,最爱看什么节目?(学生自由发言。)教师:听播送、看电视、打、拍电报这也是通信,此外还有我们平时接触不多的等。教师:阅读课文第 39 页,观察图中都是什么通信方式。学生:(看图表达。)教师:同学们,你们想象一下,在我们的社会生活
9、中如果没有这些通信设施,将会是怎样的呢?学生:(讨论)略。教师:门、结)我们现代社会生活是离不开通信的。同学们,我们的国家很大,每天都有很多的新闻。我们的国家又是世界的一局部,世界上每天发生的事情就更多了,也是我们要了解的。怎样才能最快地了解这些正在发生的事情呢?(指导读课文第4041 页的三幅图。)学生:(表达图中的内容及通信方式)略。教师:我们通过这些现代化的通信工具,可以非常快地看到、听到全国的和世界各地的新闻。有的当时就可以听到、看到。你们可以举一点这方面的例子吗?学生:卫星转播的奥运会、亚运会、各种大型体育比赛。教师:现代化的通信技术好似把地球都缩小了,好似把我们和遥远地方的距离都缩
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