大班科学优秀教案及教学反思《有变化吗》范例.docx
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1、大班科学优秀教案及教学反思有变化吗1、尝试用不同的容器测量液体的多少,感知容积不会因其形态及液体的颜色改变而变更,初步建立守恒概念。2、仔细视察进行多角度比较,推断物体容积的大小。活动打算:1、一次性透亮塑料杯每人两个(大小不同)、小盘子每人一个、量杯、颜色深浅不同的水每组两大杯。2、与幼儿互动的推断物体容积的课件;幼儿用书第1册第39页。活动过程:1、引导幼儿通过操作感知容积的守恒。(1)老师出示一杯水和一盘水,请幼儿推断里边的水多;再在两个同样的杯子里分别倒入清水河深色的水,请幼儿推断哪里边的液体多。(2)老师不说出答案,分别引导幼儿自己探究:用大杯子和小杯子盛一样多的水,用杯子和盘子盛一
2、样多的水,用同样大的杯子盛颜色深浅不同的水。发觉水在不同的容器中的水位不同,相互沟通探究结果。(3)老师与幼儿一起用量杯验证前面遗留的问题,得出结论:容积不会因容器的改变而改变,不会因液体的颜色的改变而改变。2、请幼儿观看课件,采纳智力闯关的形式做推断容积守恒的题目,发展幼儿细致的视察、多方位比较的实力。3、组织幼儿探讨:生活中还有那些守恒方面的现象,引导幼儿了解长度、面积、体积等方面的守恒。活动延长:请幼儿完成幼儿用书上的活动合起来是哪杯,通过练习进一步巩固量的守恒概念。活动反思:1、我觉得设计和组织的这个活动符合我班幼儿的年龄特点,在整个活动过程中,我被幼儿主动主动的学习看法所感染,为他们
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