六年级品德与社会教学工作总结.docx
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1、六年级品德与社会教学工作总结 六年级品德与社会教学工作总结六年级品德与社会教学工作总结本学期,本人担当了六年级品德课的教化教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:在这一学期中,在教化教学任务中,本人尽职尽责;照大纲要求制定并实施教化教学工作安排;做到开学有安排,学期末有总结,质量分析。1、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生驾驭正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。2、在课堂上,关注言行不良表现的学生,刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误,相识错误造成的严峻后果,从而校
2、正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪遵守法律,爱护环境的道德行为习惯,特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养,3、注意学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,担当肯定的脚色,在做中不断领悟、感知,在做中培育社会生活实力,发展特性品质,体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。教学中钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累阅历,找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习,成果良好,
3、提高了学生的整体素养。本学期我力争在教学中仔细钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累阅历,找寻效的教学途径。学生主动主动的学习,成果良好,提高了学生的整体素养。通过一学期的品德课教学,学生的整体素养得到了提高,基本上达到了预期的效果。扩展阅读:六年级品德与社会教学工作总结六年级品德与社会教学工作总结-朱慧本人担当了六(3)班品德与社会的教化教学工作。一学期来,根据课程特点制定实施了教化教学工作安排,对学生进行了一系列的教化。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生相识社会、参加社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社
4、会主义合格公民奠定基础。在教学中我主要实施的措施有:1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程当中应全面地把握目标,变更过去偏重学问学习,忽视实力和情感、看法、价值观培育的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的实力,驾驭必备的基础学问。2、丰富学生的生活阅历学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了肯定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活阅历,形成了相应的看法和实力。因此,在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历,结合学生现实生活中实际存在的问题
5、,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活阅历,使学生在获得内心体验的过程当中,形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,敏捷多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身,用多种感官去视察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发觉和解决问题,要刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索,引导学生得出有价值的观点或结论。4、充溢
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