201--201-期中总结Word 文档.docx
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1、201*-201*期中总结Word 文档 201*-201*期中总结Word 文档201*-201*年度第一学期启星小学期中教学检查小结从开学到现在,教务处、教研组、备课组对老师备课、上课、作业批改、听课进行抽查及集中检查共计5次。现针对检查状况小结如下:一、备课方面:总体上看,老师们备课看法较仔细,教案详尽,课时数量足够;大多数老师能依据所任学科教材及所教班级实际,有针对性地进行二次备课。每课时依据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,教学过程较清楚。教学反思刚好、具体、深化,能依据实际状况有感而发。备课最好的老师有:鹿冲、赵静、闫嫣、孟翠、刘丹、李恒、张娜、权凯丽、孙二凯、赵海瑞、姚绍霞
2、、杨更慧、王进、钱伟杰、王瑶、耿月辉、孙建辉、叶丽莎、孙安琪、姚一凡、王超囡;比较好的有:寇婷婷、王曼曼、李为为、罗维娅、裴静、滕楚、纪燕伍、詹艺、吴娜、王熙、刘晓瑞、张恩慧。存在问题:个别老师的重难点把握不准;少数老师的教案二次备课不足,无针对性;教学反思有肯定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思调整改进的作用。建议:1、每次检查后,请老师们刚好阅读检查反馈单,依据检查单上的记录刚好整改存在问题;检查者要刚好和被检查者沟通状况并复查整改状况;2、教学设计要体现特性,要依据班级学生的实际状况和教材的特点进行制定,不能照备课抄写,学校供应的备课
3、只能作参考,教学反思要写得实在而有针对性,要有理论性的东西,不能只是找一些文章抄写来代替反思。执教前必需将教案细致阅读,仔细修改。二、课堂教学优点:大部分老师上课精神饱满,打算充分,课堂教学规范,课堂上能关注学生的听讲,能在课堂教学中时时留意面对全体学生,尤其关注差生的学习状况与进步状况。注意指导学生的读写姿态。上课读写姿态较好的是中高年级。交接工作刚好。写字课大部分语文老师都能仔细指导学生写,有的老师为了激励学生还在写字本上写上激励语或符号。口风琴课大部分班级都很重视,都能仔细、巡察、辅导。阅读课、艺校课、早读课、爱好课大部分班级和学科上的比较规范。平常全部课堂教学都很好的规范的老师有:孙二
4、凯、杨更慧、耿月辉、薛敏、权凯丽、张娜、姚绍霞、李恒、王瑶、武璐、盛苗、钱伟杰、刘丹、张恩慧、孟翠、徐莉、樊敏、王雪、闫嫣、王进、赵海瑞、鹿冲、王荧王培、王曼曼、马文仲、寇婷婷、罗维娅、李雪玲、叶丽莎、姚一凡、詹艺、纪燕伍、袁慧颖存在问题:1、部分新老师上课,不太关注学生的听讲及纪律。2、部分老师不重视写字课、口风琴课,自顾自批改作业或干其他事情。特殊写字课,每逢发觉问题与部分老师沟通时,总以写完了、写好了为借口,进行搪塞。写字课上没有写好了、写完了之说,练字练字,指导学生把字写入体了,提笔就能写出一手美丽的字了为止。有些班级师生写字课纯属应付,熬时间,半个学期来,学生的字进步不大。3、平常上
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