初中教师工作心得.docx
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1、初中教师工作心得 初中老师工作心得 本文简介:要办好教化,要稳步推动素养教化和新课程改革,必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍。下面是小范文网整理的初中老师工作心得,希望对大家有所帮助。初中老师工作心得范文一2014年8月21至22号,我参与了初中英语新课标和教材的培训,通过两天的培训,我对新课初中老师工作心得 本文内容:要办好教化,要稳步推动素养教化和新课程改革,必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍。下面是小范文网整理的初中老师工作心得,希望对大家有所帮助。初中老师工作心得范文一2014年8月
2、21至22号,我参与了初中英语新课标和教材的培训,通过两天的培训,我对新课改有了肯定的相识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发,可以从以下几个方面来考虑。一、 明确目标。我们以往的英语教学中把驾驭语言基本学问和基本技能放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把激发和培育学生学习英语的爱好,使学生树立自信念,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的实力和合作精神放在首位。同时,提倡教学中要以口语交际为主,培育学生的口语实力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增加学生的实践实力。二、 变更
3、英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。老师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有打算的探讨沟通,才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排,干脆反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践
4、性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。2、细心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消退心理障碍后,就须要老师细心设计教学的各个教学环节,设计仿照、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的爱好,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上,老师对学生的要求是整齐划一,束缚了学生创新潜能的发挥。老师要重视敬重学生的特性,满意学生的不同需求。因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学
5、生。不能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不行能的。要敬重学生的不同理解和相识,让课堂成为学生发挥特性的天地,成为自我赏识的乐园。4、创建性运用教材。新课程提倡老师用教材教,而不是简洁地教教材。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分,以往的教学只是要求讲解学问点,而现在的新课程强调要引导学生学会视察,学会思索,学会如何学习的实力。老师与学生的位置也发生了改变,从老师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了改变,从独立学习转向了合作学习;学生的学习看法发生了改变,从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂活起来,学生动起来。怎样能使学生动起来:(1)激发学生
6、在课前打算阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候,要仔细地钻研教材,探讨学生,设计教法。我们在备课时,不仅仅局限于我们老师自己备,同时也可要求学生参加。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否胜利地导入新课干脆关系到这堂课的顺当进行。我通常都是都是通过值日报告来导入,一方面熬炼学生的口语,一方面训练其他学生的听力。这种方法有肯定的效果,但每天如此会引起学生的厌倦心情。假如老师能增加一些新花样,变换一下方式的话,学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。(3)激励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地驾驭所学的学问。新课程改革强调实力,但更应注意基
7、础。处于基础教化阶段的初中英语教化,可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大部分地区英语教化的启蒙教化,其目的应是学习一些基本学问和培育一些基本技能,为学生进一步学习打下较好的基础,而不应是重在培育学生的实际运用实力。老师以学生的英语学习为中心,扎实抓好课堂教学,让学习落到实处。以学生为中心,把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且心情极易波动,他们不是很明白教学的重难点,所以我个人觉得课堂的主动权还是应当属于老师的,老师来支配和调整课堂教学活动,监控教学过程。初中老师工作心得范文二2016年暑假,我参与了由莱州市进修学校组织的老师全员培训。为期五天的培训,是一次难忘的
8、充电机会,它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,的确感到受益匪浅。其中,对于老师职业倦怠这个问题的探讨对我感受颇深。我1999年参与工作,走上讲台,至今已15个年头。当老师的时间长了,和很多人一样,自然而然地有了这样一些感觉:工作热忱丢失了,和学生距离疏远了,对待学生的看法冷漠了,安于现状、平淡无为、得过且过,做一天和尚撞一天钟的想法增多了,甚至有了放弃老师职业的消极想法。事实上,这就是老师职业倦怠的症状表现,职业倦怠一旦产生,人的看法、行为都会发生很大改变,对教化教学工作必定产生肯
9、定的影响。那么,如何克服老师职业倦怠呢?我认为可以从以下几点努力:一、保持一颗平常心有的老师具有远大的教化志向和饱满的工作热忱,有比较高的目标。一旦工作一时停滞不前,或者工作压力加大,很简单产生职业倦怠。一个人的时间、精力和实力有限,不是人人都可以攀登高峰的。须要老师量力而行,正视自己的实力和水平、自己的精力和时间,对自己要求要适度,不要过高,适当评价自己的工作,对自己不要求全责怪。顺境时,心态平和;逆境中,心态冷静。时时保持一颗平常心。二、在学生的成长中获得华蜜我觉得影响老师华蜜指数的最干脆的缘由是来自学生。 陶行知先生曾说过:老师的胜利是创建出值得自己崇拜的人,先生之最大的欢乐,是创建出值
10、得崇拜的学生。由此可见,老师最大的华蜜,就是看到学生的成长,在学生的进步中体会到一种他人无法体会到的欢乐与华蜜。老师每天与成长中的学生进行富有教化价值的交往和对话,它影响着、推动着人的生命成长,是学生情感的培育师,精神的守护神,人格的构建者。所以,当老师看到学生身上呈现出自己的劳动成果时,怎么不会感到华蜜呢?因此,学生不管是学业上还是生活中,哪怕是一点一滴的进步,都成为老师提高华蜜指数的砝码。有付出就会有回报,我们的生活是有些重复,但这重复之中也有着很多的改变,我们也应当让学生意识到,一起享用成果学会体验过程的欢乐。正是这样,在我们的教学工作中,每当看到学生在学习中有了进步、竞赛中获奖、考入高
11、校、甚至多年后在社会工作中取得了喜人的成果时,我们所得到的体验和感受不正是愉悦和华蜜的吗?三、不断提升自己的专业水平这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高,从一个高度跃向一个新的高度,工作得到领导的器重,同事的赞美,学生的认可,家长的确定,就会获得新的成就感。而获得了新的成就感,就会更加兴趣盎然地投入到工作中去,投入到探讨中去,从而进一步提高水平。这样形成了良性循环,职业倦怠自然就无影无踪了。四、丰富自己的生活,提高生活质量教化的本质是让受教化者享受华蜜,追求华蜜。这样,从事教化的老师就应当首先享受华蜜,成为华蜜的人。而我们过多地要求老师做蜡烛,做火炬,燃烧自己,照亮别人。实在过于悲壮
12、悲凉。老师鞠躬尽瘁,死而后已,往往牺牲了自己的时间,牺牲了自己的健康,甚至牺牲了自己的家庭,牺牲了自己孩子的前途,成年累月奋战在教化第一线。久而久之,心灵枯竭,一遇到特别状况,自然会产生倦怠感。要变更这样状况,老师应当在惊慌之余,听听音乐,跳跳舞,参与体育熬炼,节假日偕同家人外出旅游,丰富自己的生活,用华蜜塑造华蜜。老师要想从日复一日,周而复始的教学工作中走出职业倦怠,走向欢乐教学,就必需酷爱教化事业,有剧烈的事业心和责任感;酷爱学生,像对待自己的孩子一样,关爱学生的成长;努力学习专业学问,提高专业素养;保持良好心态,做一名欢乐华蜜的老师。初中老师工作心得范文三法国闻名作家雨果曾说过:花的事业
13、是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。 踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅,老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日,对于从事教化工作的老师来说,提高师德师风,做一个好的教化工作者显得非常重要,而好的老师肯定要爱岗敬业,在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事老师应重视自身的道德形象,追求人格完备,重视老师职业的特质修养和特性魅力,有更高的人文目标。老师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教化着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出
14、表率时,也同时给学生指明白行动的方向。假如老师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。老师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,明哲保身,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教化的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在老师这个称号面前毫无愧色。榜样意识,榜样的行动,会让我们
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