小学语文三年级下册部编版教案语文园地三.doc
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1、语文园地教学目标1. 学会围绕一个意思把一段话写清楚。2. 学习运用词句段,学会介绍手工活动的过程以及用“有的有的有的”写一段话。3. 学会书写“税、档、咖、啡、阅、废、贸”7个生字。4. 从“日积月累”中积累更多知识。重点、难点重点 1. 识记生字,掌握生字书写,辨别生字,并造句。2. 与同学分享自己积累的词语,学会书写生字词。突破方法 1. 学生运用多种方法,自主识字,合作探究书写生字和写句子。2. 学生在分享朗读中掌握词语。难点 能跟小伙伴分享自己积累的词语。突破方法 教师通过问题引导学生积累词语、记忆和运用。教法与学法教法 引导法、点拨法、情境教学法。学法 自读自悟法、自主合作探究法。
2、教学准备多媒体课件、生字卡片、生字词卡。课时安排建议2课时。第一课时课时目标1. 学会围绕一个意思写一段话。2. 识记生字,掌握字的意思。一、学习“交流平台”师:同学们,这个单元我们学习了4篇课文,有关于介绍传统节日的,有关于介绍“纸的发明”的过程的,更有介绍“赵州桥”以及“名扬中外的画作”的。其中,有的段落描写的篇幅比较长,内容比较多,如何突出这一段落的主要内容呢?生回答。师:接下来,我们一起讨论一下如何突出重点?(围绕一个意思把这段话写清楚即可)例如:课文赵州桥第3自然段,为了写清楚赵州桥的“美观”,详细地介绍了桥面石栏上精美的画,把各种姿态的龙写得活灵活现。二、学习“识字加油站”1. 教
3、师用多媒体课件展示标牌的图片,学生自主识字,准确朗读出来。如:税务局档案馆咖啡馆阅览室废品收购站农贸市场2. 教师指名读图片,检查学生的识字功底。3. 教师组织学生结合图片自主识字,注意把握生字的读音。4. 同桌相互认读、遮读。5. 教师指名认读,学生“开火车”读,以检查自学效果。6. 学生思考:与小伙伴一起面对不理解的词语时该怎么办。教师引导:查字典、养成广泛阅读课外书的习惯、坚持写日记等。三、课堂小结课后大家可以收集一些标牌,通过标牌来学习生字词。板书设计语文园地税档咖啡阅废贸课时作业一、我会写词语。shu wfng y kfi fi w(税务)(防疫)(咖啡)(阅读)(废物)二、如果遇到
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