幼儿园大班优秀故事教案《逃跑的鼻子》最新.docx
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1、幼儿园大班优秀故事教案逃跑的鼻子1、知道鼻子逃跑的缘由。2、通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。幼儿用书第一册第512页;挂图逃跑的鼻子。一、视察图片,引起幼儿爱好。出示挂图,老师请幼儿视察。师:请你看看图片中讲了谁的故事?你发觉他有什么特殊的地方了吗?二、观赏故事逃跑的鼻子。1、老师完整讲解并描述故事一遍。师:这个小男孩叫什么?他怎么了?2、老师与幼儿一起探讨小男孩长指甲的鼻子逃跑后的心情改变。师:小男孩长指甲发觉自己的鼻子没有了,心情怎么样?他是怎么找寻逃跑的鼻子的?没有鼻子的时候,他是怎么出门的?找到鼻子之后呢?三、再次观赏故事,探讨鼻子逃跑的缘由。1、幼儿阅读幼儿用书中的故事,老师看
2、着书讲解并描述。师:我们一起看着书再来看看这个故事,看看长指甲平常是怎么对待鼻子的?鼻子有什么感受?2、幼儿看完故事后,回答以上的问题。四、幼儿相互检查个人的卫生状况。1、相互看一看鼻子和手指的卫生状况。师:请你与同伴相互检查鼻子和手指,是不是很干净?2、说一说应当如何爱惜鼻子。师:你在平常是如何爱惜自己的鼻子的?3、老师进行总结。附故事:逃跑的鼻子一大早,住在马焦莱湖畔的拉文诺市小码头对面的一位先生起了床,到盥洗室去刮胡子,可是一照镜子却惊叫了起来:救命啊!我的鼻子!鼻子,长在脸正中间的鼻子不见了,它待过的那个地方光秃秃的。那位先生穿着睡衣跑到晾台上,(屈老师 )正好赶上看到鼻子在广场上迈着
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