八年级下unit3Couldyoupleasecleanyourroom?.pptx
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1、Go for it Go for it 八年级下八年级下王秀琴王秀琴八下 第三单元 知识树语言知识语言技能听说读写单词词组功能语法Section A 1c,2c&2dSection B 1a,1b,1e&2e有关家务的词组Could for requestsCould for permission德育目标情感态度价值观情感体验SectionA1b;2a2bSectionB1c&1d三会三会:chore snack其它词组:其它词组:all the time as soon as In order to take care of Make polite requestsAsk for permi
2、ssionWords &phrasesSection A 3aSection B 2bSection A 4a &4bSection B 2c;3a&selfcheckBe polite!介绍征求意见的方式分析教材语料热爱劳动,多做家务做事前征求家长意见做一个有礼貌的孩子四会:四会:rubbish fold sweep floor Mess throw neither shirt pass borrow lendSection B 3b Writing a letterGo for it (八下)Unit 3学习策略通过合作,通过合作,培养学生的合作精神培养学生的合作精神Chores and
3、permission语音能正确读会读准能正确读会读准本课单词及句子本课单词及句子词汇话题重点:重点:1)掌握新单词,正确使)掌握新单词,正确使用本课所学短语和固定用本课所学短语和固定搭配。搭配。 2)掌握)掌握“could you please /could I please?两个句型及应答两个句型及应答1.能认识并熟记能认识并熟记 do the dishes, clean the floor, 等等短语短语2学习并掌握句型:学习并掌握句型:Could you please?Yes, I can./ Sorry I cant. Could I? Yes, sure. 难点:难点: 1)正确使用
4、本课所学)正确使用本课所学短语和固定搭配。短语和固定搭配。 2)在实际生活中委婉)在实际生活中委婉地表达自己的请求和地表达自己的请求和征求许可,获得帮助。征求许可,获得帮助。2、能力目标、能力目标1.学生能掌握并使用所学新词学生能掌握并使用所学新词汇及句型来表达日常生活的琐汇及句型来表达日常生活的琐事。事。 2.学生能积极参加课堂活动,学生能积极参加课堂活动,大胆发言。大胆发言。 三三 维维 目目 标标教材分析教材分析3、情感目标、情感目标1.让学生在交接中用礼让学生在交接中用礼貌用语,做个有修养的貌用语,做个有修养的好孩子。好孩子。 2.让学生体会父母辛劳,让学生体会父母辛劳,主动承担家务。
5、主动承担家务。1、知识目标、知识目标 4 4在学习和日常在学习和日常生活中,能用目标生活中,能用目标语言交流信息,并语言交流信息,并给出意见。给出意见。 3 3在英语交流中,在英语交流中,学生能根据话题进行学生能根据话题进行情境对话,并能注意情境对话,并能注意中外文化的差异。中外文化的差异。一一 Analysis of Analysis of the standard of the standard of English courseEnglish course 1学生能理解和领学生能理解和领悟礼貌用语悟礼貌用语“Could you please?Could I?在征求意见和许可语在征求意见和
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