六年级上册语文教案 -盼 人教部编版 (1).docx
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1、盼教案(六)年级上一、教学目标1、梳理文章一波三折的故事情节。2、通过具体语句,分析人物心理的变化过程。3、学习分析小说人物心理的方法。二、重点难点:重点:通过具体语句感受人物的心理变化过程。难点:学习分析小说人物心理的方法。三、教学过程一)、导入:齐读课题“盼”,这个词是什么意思呢?盼望,希望的意思。盼,目分黑白也。说文解字盼,美目也。字林说明这个字是期待等待美好的事物,或者实现一个美好的愿望。今天我们看看作者要盼望一个什么美好的事物呢?盼穿雨衣。主人公在实现“穿上新雨衣”这一愿望的过程中,他的心理有哪些变化?作者如何表现这样变化呢?二)、研读课文1、文章1-2段,这是一件什么样的雨衣?“绿
2、色的”“透明的”“斗篷式的”:雨衣非常美丽、便捷。2、我初次见到它时有哪些具体表现呢?“戴”“抖抖”“窸窸窣窣”3、这些词体现了我当时什么样的心理?内心非常欣喜,迫不及待地想要穿上新雨衣。因此我们可以通过人物的具体表现来体会到人物的心理。4、我盼望着穿雨衣,也就盼望着变天,我是如何盼望着变天的呢?“每天在放学的路上我都是这样想”:体现我内心十分焦急着急。通过人物的直接描写,体现人物心理。5、我盼变天,终于变天了,此时我的心理有怎样的变化呢?“路边的小树忽然莎啦啦地喧闹起来,好像在嘻嘻地笑。”这句话运用了拟人的修辞,写出了树被风吹动的声音,体现起风了,要下雨了。因此通过此时环境的特点,来展现人物
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