2022年《人教版五年级上册回顾拓展三》导学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案口语交际 习作三学习目标:1. 知识与技能(1)进行口语交际,学当一名“小小推销员”(2)指导学生运用学过的说明方法写说明文。2. 过程与方法(1)通过小组内交流,训练学生的口头表达能力和小组协作能力。(2)通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文。3. 情感态度与价值观(1)培养学生树立初步的“职业道德观”(2)提高学生对写作的兴趣。教学重点:1. 口语交际时应注意学生按一定的顺序讲清楚你的“商品”2. 尽可能地运用学过的说明方法写作。课前准备:搜集一些有关商品推销的知识、 故事, 丰富对商品推销的认识。每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的并
2、通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。3. 有关推销商品的课件课时安排: 3 课时教学过程:第一课时(口语交际 ) 一、激发兴趣、导入课题今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。二、播放课件1. 观看课件中服务员的表现2. 评一评,夸一夸三、 分小组活动1. 选好各成员的角色、任务。2. 阅读“口语交际”活动要求。注意:(1)介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。(2)试着用上一些说明方法。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
3、- - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(3)认真听介绍并提出疑问。(4)耐心而有礼貌地解答顾客的提问。(5)评出“小小推销员之星”。3. 开始活动。四、派代表全班汇报。五、评议推销员的言行举止、态度。六、评出“小小推销员之星”七、布置作业将今天的介绍过程写成短文。第二、三课时(习作)一、审题,确定习作内容默读本次习作的要求,和同学交流一下。确定习作内容。二、作文指导回忆一下什么叫说明文。写说明文常用的方法有哪些?三、选择物品,分组讨论根据学生所
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