2022年Myfamily教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案姓名课题My family (B 部分Lets talk Lets play教学设计 ) 教学内容本部分内容主要是Amy到Sarah家做客,看光盘讨论Sarah家庭成员的情景,呈现句型Is he / she your ? Yes, he /she is. No, he/ she isnt.教学目标一 知识目标 1. 听懂、会说Whos that boy ? He s my brother. Is she your mother ? Yes, she is. Is he your father ? No, he isnt. He s my teacher. 2. 熟练运用Is h
2、e / she your ?能用Yes/No作简略回答。二能力目标能利用所学的语言流利地询问或介绍他人或自己的家人。三情感目标培养学生爱家人的品质,培养学生用英语进行交流的习惯。教学重点1. 掌握Who s that boy ? Hes my brother及 Is she/ he your mother / father ?句型。2. 能对一般疑问句“ Is he/ she ?” 用 Yes/ No进行回答。教学难点能准确地在创设的情景中用一般疑问句进行对话。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - -
3、- - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学准备1. 多媒体课件2. 学生准备家庭照片和绘图用的笔和纸。3. 教师准备用来评价奖励的小贴画。教学活动设计意图Step 1. Warming-up. Sing the song: Father and mother. 通过唱歌,复习有关家庭成员的单词,活跃课堂气氛,创设良好的学习氛围。Step 2. Review. 1. 复习A部分Lets talk的对话。2. 教师课件出示自己的家庭成员照片,口语交流。Ss: Whos this man / woman ?T: He/ S
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