松 子 茶.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流松 子 茶.精品文档. 松 子 茶 柳泉镇中心中学 教学目标:一、知识目标1、了解文章内容,领悟深刻哲理。2、体会作者由生活中一件小事领悟人生哲理的构思艺术。3、提高使用比喻和以小见大的手法写作的能力。二、能力目标提高学生理解文章主题和鉴赏表现手法的能力。三、德育目标学习作者留意身边微小事物,关注微小事物,体察事物间互相配合的心态。教学重点:1、理解本文中作者对生活独到的感悟、2、学习以小见大的写作手法。教学难点:把握文中关键句子的含义,尤其是引述的与佛教有关的语句的含义。教学方法:1、诵读鉴赏法。反复诵读,以诵读带动理解感受。2、讨论点拨法
2、。教师为主导,指引学生自主阅读品味文章,教师点拨启发。教具准备:多媒体投影课时安排:一课时教学步骤:一、导语设计:韩少功在草木中说:“佛祖悲怀一切有眼睛的生命,只有植物冷落在悲怀的光照之外,其实佛祖如果多点现代知识,应知草木虽无心肝和手足,却也有心里记忆和面部表情。当一棵树开花的时候,谁能说它不是在微笑呢?当一片红叶落地的时候,谁能说那不是一口哀怨的咯血呢?”由此看来,我们身边万物都值得关注,今天我们就领略一下台湾作家林清玄的这种关注情怀。二、作家简介(课件放映)林清玄,笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人,一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校,曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者
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