大连理工大学“十二五”发展规划.doc
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1、“十二五十二五”发展规划发展规划 (2011201120152015 年)年) (2011 年 3 月 30 日校党委全委会通过,2012 年 9 月修订) 二一一年三月 目目 录录 序言序言.1 一、发展基础一、发展基础.2 二、指导思想、发展目标和主要发展指标二、指导思想、发展目标和主要发展指标.8 (一)指导思想.8 (二)发展目标.8 (三)主要发展指标.10 三、主要任务与计划三、主要任务与计划.12 (一)人才培养.12 (二)科学研究与协同创新.17 (三)社会服务.20 (四) “985 工程” 、 “211 工程”与学科建设.22 (五)队伍建设.25 (六)国际化建设.27
2、 (七)盘锦校区建设.29 四、发展的保障四、发展的保障.29 (一)党的建设与思想政治工作.29 (二)大学制度建设.31 (三)大学文化建设.32 (四)公共服务体系与平台建设.33 (五)运行保障条件建设.35 (六)基础设施建设.37 (七)和谐校园建设.38 五、规划实施与评估五、规划实施与评估.39 1 序言序言 “十一五”期间,学校把握国家实施科教兴国、人才强国、建 设创新型国家、大力发展高等教育和建设高水平大学等一系列重 大发展机遇,通过继续实施“211 工程”和“985 工程”建设,落实学 校“十一五”发展规划纲要,在人才培养、科学研究、社会服务、学 科建设、队伍建设和国际化
3、等诸多方面均取得了长足发展,办学 规模趋于稳定,质量不断提升,资源与条件大幅改善,实力明显 增强,发展卓有成效。 2011 年至 2020 年的十年是大连理工大学为全面实现建设 国际知名的高水平研究型大学发展目标进行攻坚和冲刺的十年。 为达到既定目标并做到又好又快发展,学校制定了大连理工大 学中长期发展战略规划(20102020 年)(简称战略规划),已 于 2010 年 12 月 10 日正式发布实施。 战略规划提出的战略方针、 战略举措和重点发展任务成为学校“十二五”和“十三五”事业发 展的依据和指南。 “十二五”时期是国家发展的重要战略机遇期,是辽宁省发展 的重要战略机遇期,是高等教育发
4、展的重要战略机遇期,也是大 连理工大学发展的关键时期,是学校实现发展目标的战略攻坚阶 段。为了贯彻落实战略规划总体安排和部署,顺利完成“十二 五”学校发展任务,依据战略规划的要求,在深入总结学校“十 一五”发展成就与经验的基础上,制定本规划。 2 一、发展基础一、发展基础 通过“十一五”期间的建设与发展,学校各项事业均取得了长 足进步,为“十二五”期间学校的发展和实现国际知名的高水平研 究型大学的建设目标奠定了坚实基础。 1.办办学理念和目学理念和目标进标进一步明确,一步明确,为为学校又好又快学校又好又快发发展提供指展提供指 南南 以学校第十二次党代会、60 周年校庆活动、第十四次本科教 育教
5、学研讨会、深入学习实践科学发展观活动和战略规划编制 为契机,经过深入讨论、研究、总结和提炼,进一步明确了学校的 办学宗旨、使命和发展愿景。坚定了到 2020 年实现国际知名的 高水平研究型大学建设目标的信心,确立了到 2050 年成为世界 著名研究型大学的宏伟目标,提出了总体发展的战略方针、重点 和举措,为学校“十二五”期间又好又快发展提供了指南。 2.精英人才培养体系初步形成,精英人才培养体系初步形成,为进为进一步提高人才培养一步提高人才培养质质量量 奠定基奠定基础础 学校始终把人才培养作为办学的根本任务,提出了实施精英 教育、培养精英人才的办学定位。通过开展本科生培养模式、教 学模式、管理
6、模式以及研究生培养机制等一系列改革,初步建立 了以“一个目标,三种模式,一个体系”为核心的精英人才培养体 系。学校坚持本科生教育与研究生教育并重,在保持本科生总体 规模基本稳定的同时,适度扩大了研究生教育规模,并拓展了应 用型研究生的培养,与研究型大学相适应的人才培养层次与结构 更趋合理。 3 学校成为高等工程教育改革的首批十所试点高校之一,共 有 8 类 293 个项目获得国家“质量工程”的建设经费支持;首批进 入“国家大学生创新性实验计划”、国家“卓越工程师培养计划”; 已有 29 项成果获得国家教学成果奖,3 位教师被评为国家教学 名师,获批 21 个国家特色专业、19 门国家精品课程、
7、5 门国家级 双语教学示范课程、6 个国家级实验教学示范中心、4 个国家级 教育教学基地、7 个国家级教学团队,6 篇全国优秀百篇博士论 文;生源质量稳步提高,毕业生得到社会普遍认可,人才培养工 作成绩显著。 3.科技科技创创新与管理体系新与管理体系趋趋于完善,于完善,为为提高自主提高自主创创新能力提供新能力提供 支持支持 学校坚持“面向科学前沿、面向国家战略需求,做好高层次 科技服务”的方针,积极构筑大平台、组织大团队、承担大项目、 培育大成果,促进了科学研究与技术创新的跨越式发展。目前, 学校拥有 3 个国家重点实验室,1 个国家工程研究中心,1 个国 家级技术中心,18 个部、省级重点实
8、验室,16 个部、省级工程技 术(研究)中心;五年间,学校科技总经费保持年均 22.9%的增长 速度,2010 年达到 9.6 亿元;基础研究稳步增长,已有 2 个国家 创新研究群体,获批 2 项“973”首席项目资助;共获得国家科技奖 励 19 项,其中主持 11 项,参与 8 项,2008 年主持获得国家技术 发明一等奖,填补了我校乃至辽宁省此项奖励的空白,同时这一 成果入选 2008 年“中国高校十大科技进展”;三大检索论文数量 与国内高校排名稳步上升,位居前列;科研队伍和科研基地、国 4 防科研、国际科技合作、人文社会科学研究都取得较大进展。 4.产产学研合作平台建学研合作平台建设设卓
9、有成效,卓有成效,为为提升社会服提升社会服务务能力提供能力提供 载载体体 学校坚持教育与科学技术、经济社会发展相结合,积极构建 多层次的社会服务体系,加速科技成果向社会转移和产业化。制 订了“立足辽宁,辐射全国,以长三角、珠三角为牵引,以新疆、 内蒙西部经济区为呼应,发展环渤海经济带,拓展西南腹地”的 产学研发展战略规划。加强了与省市校企合作平台建设,加快了 以辽宁沿海经济带、长三角、珠三角等跨地域、多层次技术转移 体系的构建;建设了大工沈鼓研究院、开发区半导体实验基地 等校企合作研发平台;开拓了以大工常州研究院、大工营口研究 院、大工珠海研究院、大工旅顺科技城、大工化工科技产业园(松 木岛)
10、为标志的“三院一城一园”技术研发和科技成果转化基地; 实施了“区校一体化”战略,进一步深化与大连高新区的合作;学 校技术研发呈现可喜发展局面。科技产业在资本、技术、股权结 构等层面进一步集成优化,为一些重点科技企业的可持续发展和 及早上市奠定了较好基础。 5.学科布局学科布局渐趋渐趋合理,合理,为为打造学科高原和高峰提供支撑打造学科高原和高峰提供支撑 学校坚持“优化结构、突出重点、交叉汇集、协调发展”的学 科建设方针,已经形成了以理工为主,理工管优势突出,理、工、 经、管、文、法、哲多学科协调发展的学科体系。目前,学校有一 级学科国家重点学科 4 个(涵盖 15 个二级学科)、二级学科国家 重
11、点学科 6 个、国家重点(培育)学科 2 个;18 个一级学科博士点、 5 110 个二级学科博士点、19 个一级学科硕士点、22 个博士后科研 流动站;67 个本科专业、4 个第二学士学位专业,其中 2010 年新 增了 6 个与国家战略性新兴产业相关的本科专业。通过学部制建 设和学科整合,形成了七大学科群,学科结构得到了明显改善, 学科群优势初步显现,为发挥学科的综合优势、以优势学科引领 和带动相关学科、促进学科深度融合、拓展学科高原、打造学科 高峰提供了有力支撑。 6.人才成人才成长长机制和机制和环环境明境明显显改善,改善,为领军为领军人才脱人才脱颖颖而出而出创创造造 条件条件 学校坚持
12、“人才强校”战略,积极探索建立新型人事制度,通 过实施“358”讲师履职考核制度、聘期考核制度、绩效津贴制度、 岗位竞聘制度、职员职级制度等,建立了符合学校发展要求的人 员管理模式和科学公平的人才聘任、使用评价和竞争机制,营造 了和谐的人才聚集和成长环境,激发了人才队伍的活力;坚持培 养与引进并举,加快了人才队伍建设步伐。目前,学校共有教职 工 3415 人,其中固定编制专任教师 1881 人,占全校教职工总数 的 55.1%;有两院院士 8 人, “千人计划”入选者 6 人,长江学者奖 励计划特聘教授、讲座教授 27 人,国家杰出青年基金获得者 25 人,新世纪优秀人才 72 人,博士生导师
13、 456 人,形成了一支以两 院院士、学术带头人和博士生导师为中坚、青年骨干教师为主体, 结构合理、高效精干的教师队伍。 6 7.加快国加快国际际化建化建设设步伐已成共步伐已成共识识,国,国际际合作与交流合作与交流发发展展势头势头 良好良好 学校坚持“以教授为主体、学部(院系)为平台、学校为窗口” 的国际化发展方针,积极发展与海外知名大学和科研机构长期稳 定合作的伙伴关系。在此期间,共与 18 个国家和地区的百余所 大学、科研机构建立了有效的合作关系;建立了 21 个联合实验室 和科研机构,2 所孔子学院;成功举办“第九届国际核聚变技术大 会”、 “第十三届国际生物技术大会暨展览会”等 80
14、多个大型国际 会议;获得 2 项“高等学校学科创新引智计划”的支持;累计派出 5053 人次出国(境),其中学生出国(境)1842 人次;接待多个国家 和地区来访人员近 5000 人次,推动了教师活跃在海外(国际)学 术舞台、扩大了学生的国际视野。目前,在校各类留学生 644 人, 其中学位生 238 人,占留学生总人数 37%。 8.环环境条件与基境条件与基础设础设施施进进一步完善,一步完善,为为学校快速学校快速发发展提供保展提供保 障障 学校办学经费筹措渠道得以扩展,资金筹集能力和使用效率 逐渐提高,财务支撑能力不断提升;土地、房屋、设备、图书等资 源保障能力和仪器设备总值大幅度提高;公共
15、服务体系建设明显 推进,后勤改革、数字化校园建设顺利开展。学校以校部西区建 设为契机,通过规划和布局调整,逐步实现了学科群和创新研究 平台的合理布局,师生员工的工作、学习、生活条件进一步改善。 “十一五”期间学校党的建设、思想政治工作、学生工作、大 学制度和文化建设、和谐校园建设均取得了明显成效,为学校的 7 进一步发展提供坚强的思想和制度保障。 表表 1 大大连连理工大学理工大学 2005-2010 年年资产资产增增长长情况情况 项项目(指目(指标标) )截至截至 2005 年年 12 月月 截至截至 2010 年年 12 月 月 增 增长长幅度幅度 资产总额(万元)243,000392,6
16、6861.59% 年收入(万元)82,570202,456145.19% 生均收入(万元/生)3.656.2771.78% 年支出(万元)85,295205,680141.14% 生均支出(万元/生)4.156.3753.50% 完成基本建设投资(万元)34,23322,784 五年累计竣工建筑面积(万平方米)32.5027.60 土地面积(万平方米)231.47302.2230.56% 生均土地面积(平方米/生)84.8393.5910.33% 校舍面积(万平方米)88.86108.6522.28% 生均校舍面积(平方米/生)32.5533.653.38% 教学科研行政用房(万平方米)46.
17、7160.1628.80% 生均教学科研行政用房(平方米/生)17.1118.638.89% 设备总值(万元)59,317118,30099.44% 其中教学科研设备总值(万元)50,795106,290109.25% 生均教学科研设备总值(万元)1.432.5779.72% 图书馆面积(万平方米)4.366.7354.36% 图书(万册)219.00268.0023.37% 学校“十一五”期间在取得长足进步和发展成效的同时,也存在着 需要“十二五”期间重点解决的问题。一是教育教学改革需要进一步深 化;二是领军人才队伍需要壮大和提升;三是需要进一步增强学科特 色和优势,打造国内“数一数二”学科
18、;四是科研集群优势和科技创新 能力需要进一步提升;五是经费收入与学校事业的发展需求仍然存在 较大差距,亟待改变等。 8 二、指导思想、发展目标和主要发展指标二、指导思想、发展目标和主要发展指标 (一)指导思想(一)指导思想 以科学发展观为统领,以国家中长期教育改革和发展规划 纲要(20102020 年)为指导,全面贯彻落实大连理工大学中 长期发展战略规划(20102020 年)提出的战略部署和要求,坚 持“育人为本、改革创新、重点突破、追求卓越”的战略方针,实施 人才强校战略、学科创先战略、质量兴校战略和国际化拓展战略, 重点突出“育人为本、科学发展”的主题,始终贯穿“提高办学质量、 追求卓越
19、”的主线,努力遵循“协调发展、重点突破”的发展路径, 做到目标分解、任务落实、措施得当、保障有力,到 2015 年末使 学校进入国内高水平研究型大学的前列。 (二)发展目标(二)发展目标 1.总总体体发发展目展目标标 经过“十二五”建设,形成比较完善的精英人才培养体系和办 学保障体系;形成理、工、管优势突出,人文与社会科学学科特色 鲜明,多学科协调发展的办学格局;领军人才和优秀人才队伍明 显壮大,科研集群优势和创新能力显著提升,国际化程度大幅提 高,综合办学实力明显增强;到 2015 年,学校主要办学指标进入 国内高水平研究型大学前 20 名,国际研究型大学前 500 名,为 到 2020 年
20、实现国际知名的高水平研究型大学的总体目标提供保 证。 9 2.主要目主要目标标分解分解 为实现“十二五”总体发展目标,本阶段重点发展目标为: (1)实施质量兴校战略,全面贯彻教育部关于全面提高高等 教育质量的若干意见(教直厅20124 号)的精神,坚持育人为本, 改革和完善育人环境与成才机制,重点推进拔尖创新型人才、复 合交叉型人才和高素质工程型人才等三类创新型人才培养方案 的实施,大幅提升人才培养质量和水平,提高优秀生源吸引力和 毕业生社会认可度; (2)坚持面向科学前沿和服务国家重大需求的科技创新方针, 全面贯彻教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的 意见(教技20126 号)的精
21、神,开展协同创新,创新体制机制, 发挥学科群体优势,加强创新平台与基地建设,形成鼓励潜心科 学研究的有效机制和氛围,促进达到国际先进水平的原始创新成 果涌现,提高学校科技创新和服务经济社会的能力; (3)实施学科创先战略,整合资源,优化结构,强化优势,突 出特色,助推学科高峰,使 1-2 个优势学科跻身国际先进行列、 成为国内“数一数二”,增强学校的竞争优势; (4)实施人才强校战略,加大培养和引进优秀人才的力度, 深化人事制度改革,建立合理评价机制,形成有利于领军人才和 青年才俊追求卓越、快速成长的学术生态环境,造就更多的教师 成为培养精英人才的教学名师、引领国际国内科技发展方向的学 术大师
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- 大连理工大学 十二 发展规划
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