PEP小学英语六年级上册《Unit4 I have a pen pal》教学设计.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流PEP小学英语六年级上册Unit4 I have a pen pal教学设计【精品文档】第 4 页Unit 4 I Have a Pen PalPartB Lets learn Listen, match and say 教法与学法引导法,点拨法,合作交流法。 教学准备 教师准备有趣的多媒体课件、创设吸引孩子的情景。使用动画或者音频。学情分析做为六年级的学生已经有了一定的动词储备。并对动词的单三形式有了初步的了解。教学设计 Step 1: Warm-up1. Free talk2. Enjoy A song自然过渡至 What is your hobby?复习ho
2、bby。过渡到老师爱好结交外国朋友,而同学们没有外国好友,想要认识,那么老师就将自己的好友介绍给同学们。并作为本节课的评价项目,表现好就介绍更多的朋友。Step2: Presentation Lets learn 1引入老师的新朋友John.与我们的老朋友不是一个人,由于talk的铺垫,学生有些了解。我以文本的形式配上图画音乐,进一步让孩子认识这个澳大利亚的John。以文本的形式快速出示do word puzzles. go hiking. Study English,cooks Chinese food让学生感知什么是第三人称单数和动词第三人称单数形式的变化规则: 学生习得后,小组讨论用三单
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