认识乘法 说课稿.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date认识乘法 说课稿认识乘法 说课稿认识乘法 说课稿 一、说教材(一)说教学内容:我说课的内容是苏教版第三册第一单元第一节的乘法的初步认识,也就是课本第1-3页的内容,是一节新授课。(二)教材简析: 本节课是在学生已经学习了加法的基础上,是乘法教学的第一节课,也是学生进一步学习乘法的依据,所以“乘法的初步认识”在这一单元的教学中占有举足轻重的地位。在认识乘法过程中学会乘法
2、算式的写法和读法。从中我们可以清晰得出二个知识点:一是初步认识相同加数及相同加数的个数,从而引入乘祛,这是本节课教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法,这是理解乘法的意义和实际计算的基础。由于学生年龄小,理解能力弱,建立“乘法”概念较为困难。所以教材结合具体活动情境,从让学生认识相同数相加开始,并结合具体的事例,沟通相同数相加和乘法的关系。通过让学生动手操作、动眼观察、动脑探究等学习活动,使他们逐步体会乘法的意义,从而帮助学生牢固扎实地建立“乘法”的概念,为以后学习多位数乘法打下坚实的基础。(三)重点和难点: 我们知道乘法的含义是后面学习乘法口诀和解决实际问题的基础,因此我把知道乘法的含义作
3、为本节课的教学重点。由于学生年龄小,再加上乘法概念比较抽象,我把使学生理解乘法的含义作为本节课的难点。先让学生认识相同加数及相同加数的个数,然后引入乘法。(四)教学目标:我们教学的目的无非是提高学生的素质,促进每个学生的全面发展。因此,我依照新课程标准的要求,结合教材和学生的特点,从情,能,知三方面确定以下教学目标:1、情感目标:通过学生在各种情境中的学习,进一步培养他们对数学的兴趣,从而更加热爱数学。2、能力目标:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,观察能力以及语言表达能力。3、知识目标:通过教学,使学生知道并理解乘法的含义,初步建立“乘法”概念。二说教法和学法。因为乘法的意义是最重要的
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