《属相趣谈》--LJQ.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date属相趣谈-LJQ属相趣谈-LJQ属相趣谈教学设计教学要求:、在交谈中能认真倾听,把握主要内容。、能根据别人的询问、轻松明白地回答。、具体生动地讲述属相故事,努力用语言吸引人、打动人。重点难点:、重点:围绕属相积极主动与人交流,清楚明白地表达。、难点:用轻松、幽默的语言表达自己的想法。教学准备:教师:收集有关十二生肖的资料,作为教学补充。学生:收集有关属相的趣事。教学过
2、程:一、创设情境,激趣导入同学们,上课之前,老师请你们欣赏一首歌,注意认真听,仔细想想这首歌的主题是什么?(课件歌)十二生肖。瞧,它们来了!(出示课件):这些家伙在一块,总爱乱作一团,你有什么好办法帮他们排排队吗?(交流收集到的十二生肖儿歌)(板书:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)前面我们学习了十二生肖的故事这个故事有趣吗?生肖也叫属相,其实关于属相还有许多有趣的事,这节课我们就一起来分享有关属相的趣事,接下来让我们走进本单元的口语交际属相趣谈(板书:属相趣谈)二、介绍属相,互相了解1、自说属相。每个人出生年份不同,属相也不同。你知道自己的属相是什么吗?你还知道谁的属相呢?引导学生用“我属,我还知道
3、属”等句式介绍属相)2、接力问答。知道自己和家人的属相非常简单,但是你们知道同学的属相吗?现在老师给你们一个机会,咱们来玩个“接力问答”的游戏,先请一个同学上来说说自己的属相,再说你还想知道谁的属相,接下来直接去问那个同学。注意在提问的时候要有礼貌,语言准确流利。你又想知道哪位同学的属相?去问问他,同样要注意有礼貌。请一位同学来评价一下的提问。三、属相特点,你知我知1、刚刚同学们相互了解了属相,看,这里有几位同学也在热火朝天地谈论着属相呢,(课件出示对话,关于属相动物的特点)他们谈论了 的特点,你们还知道其他属相动物的特点吗?注意正反两面。2、刚才我们谈了属相动物的特点,那么你会做一种什么类型
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