内隐记忆和外显记忆.ppt
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1、内隐记忆和外显记忆 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date 失忆症患者为什么具有学习能力?失忆症患者为什么具有学习能力?n 在实验中让失忆症患者和一组心理正常的自愿被试者
2、一起学习一个由一些常见单词所组成的单词表,如Table(桌子)、Garden(花园)等字。几分钟后实验者从这个单词表中选出几个单词,并和甚一些未出现于单词表的新单词混在一起,呈现给被试者,让他们辩认,结果发现,失忆症患者很难忘得哪些单词是所学单词表中的,哪些不是。更令人惊奇的是,如果将一个单词的前三个字母提示出来,让被试者填补上该单词所残缺的其他字母,如Tab或Gar等。与让他们进行随机的辨认相比,失忆症患者能够写出更多在所学单词表中出现的单词,有的失忆症患者所能写出的单词的数量甚至与没有记忆障碍的被试者一样多。n这说明,虽然失忆症患者没有意识到自己拥有对所学词的记忆,但是对特定任务的操作,却
3、表现出了记忆效果。n随后,心理学家们在许多条件下,合用不同的材料和方法,对正常人进行了大量的实验研究。研究者们发现,上述现象是普遍存在的,它反映了一种自动的、不需有意识参与的记忆。这种记忆的特点是:人们并没有深邃到自己拥有这种记忆,也没有下意识地提取这种记忆,但它却在特定任务的操作中表现出来,这就是内隐记忆。n与内隐记忆相对应的是外显记忆。p内隐记忆:个体在无法意识的情况下,过去个体在无法意识的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响,又称经验对当前作业产生的无意识的影响,又称无意识记忆。无意识记忆。p因为内隐记忆是在研究精神病患者的启动效应 中发现的,所以人们常把内隐记忆和启动效应作为同
4、等概念使用。(无意识的提取过去经验)p外显记忆:在意识的控制下,过去经验对当在意识的控制下,过去经验对当前作业产生的有意识的影响,又称受意识控前作业产生的有意识的影响,又称受意识控制的记忆。制的记忆。n 内隐记忆与外显记忆完全迥异的特点内隐记忆与外显记忆完全迥异的特点, 决定了它的决定了它的 主要研究方法不仅在具体表现形式上主要研究方法不仅在具体表现形式上, 而且在方法学本而且在方法学本质上与传统记忆研究方法不同。迄今为止质上与传统记忆研究方法不同。迄今为止, 内隐记忆的内隐记忆的研究方法主要是任务分离法和加工分离法。研究方法主要是任务分离法和加工分离法。( 一一) 任务分离法及其改进任务分离
5、法及其改进 任务分离法是指通过改变测验指导语造成直接测任务分离法是指通过改变测验指导语造成直接测验和间接测两种记忆任务验和间接测两种记忆任务, 再通过考察两种记忆测验间再通过考察两种记忆测验间的关系来确定是否出现分离的关系来确定是否出现分离, 其目标是通过实验性分离其目标是通过实验性分离现象来揭示记忆的内部心理特点现象来揭示记忆的内部心理特点, 但所获得的分离现象但所获得的分离现象也可能仅仅是由于用以比较的两个任务之间外部形式也可能仅仅是由于用以比较的两个任务之间外部形式上的差异所引起的。上的差异所引起的。n Schacter 等( 1989) 提出了提取意识性标准这一方法, 指出加工水平效应
6、是意识是否参与测验的标志。Merikle 和Keingold( 1991) 将匹配比较法运用于内隐记忆的研究中, 由此引出证明内隐记忆的判定标准是间接测验表现出比相应的直n接测验更高的感受性, 其缺点在于满足匹配的条件相当困难。n( 二) 加工分离法及其修正n90 年代初, Jacoby 等人( Jacoby, 1991; Jacoby, Toth,Yonelinas, 1993) 提出了加工分离程序( Process Dissociat ionProcedure, 简称PDP) , 该范式有助于在可比较的条件下更确切地估计内隐与外显记忆的作用。n内隐记忆常用的研究方法:间接测验p在测验指导语
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