卖炭翁导学案.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date卖炭翁导学案小街中学英语学科“先学后教、合作探究”导学案小街中学语文学科“先学后教、合作探究”导学案主备教师林卫芬辅备教师授课教师备课组长课题 卖炭翁白居易第 周第 课时学习目标一、知识与技能:1、了解作者及其相关的背景,有感情地朗读并背诵这首诗。二、过程与方法:2、分析诗中人物描写的方法及人物形象。3、对比的表现手法在诗中的运用。三、情感与态度:4、了解宫市给百姓带
2、来的苦难,感受作者同情百姓疾苦的思想感情。学习重点2、分析诗中人物描写的方法及人物形象。3、对比的表现手法在诗中的运用。4、了解宫市给百姓带来的苦难,感受作者同情百姓疾苦的思想感情。学习难点2、分析诗中人物描写的方法及人物形象。3、对比的表现手法在诗中的运用。学法指导自主学习 合作探究 精讲点拨引课明标3自主学习10一、导入(引课明标 3分钟)由视频中的故事导入。二、自学(自主学习 10分钟)1人物描写方法有: 、 、 、 、 。2、作者 (772-846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人 这是一首 (体裁)诗3、给下列字注音。鬓( ) 辗( ) 辙( ) 骑(
3、 )敕( ) 叱( ) 将( ) 系( )4、解释下列字、词。伐薪: 营: 辗冰辙: 翩翩: 骑: 敕:叱: 直: 贱: 合作探究15三、交流(合作探究 10分钟)1、诗歌出现了哪些人物?2、诗歌主要讲了什么故事?3、围绕炭可以分为哪几个层次?精讲点拨10四、讲授。(精讲点拨 10分钟)1刻画卖炭翁用了哪几种人物描写方法?有什么作用?举出诗句进行分析? 2、刻画宫使用了哪几种人物描写方法?有什么作用?举出诗句进行分析? 3文中多处运用了对比,请分别找出,并说说各自的作用。4、名句赏析:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。5、这首诗表现了什么主题?训练达标7五、训练(训练达标 7分钟)1、填空(1)描写卖炭翁外貌的诗句是: , 。(2)描写卖炭翁矛盾心理的诗句是: , 。2、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?3、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?4、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?课后反思-
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