北师大版六年级上册数学导学案.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date北师大版六年级上册数学导学案北师大版六年级上册数学导学案北师大版六年级上册数学导学案分数混合运算(一)学习目标:1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。(以两步为主,不超过三步)2、培养学生操作、归纳能力3、体会数学与生活的联系。学习重点:正确计算分数混合运算。学习难点:利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。我的学习方法:1读懂题意,独
2、立思考;2、与同学交流,小组合作学习。旧知识链接(温故知新)1、我能先说出运算顺序,再计算。4826 16(153) 182101325 72(93) 24(23)自主学习,合作交流。1、根据课本21页淘气所调查同学们参加兴趣小组的情况内容图的了解,我从这幅图中得到了一些数学信息:(1)、 (2)、 (3)、 3、我根据这些数学信息想解决的数学问题是: 4、题中的:航模小组的人数与 的人数比较(有关系), 的人数与 的人数比较。我知道题中(2)(3)两个数学信息是解题的关键,数学信息中的表示把 的人数看作单位“1”的量,平均分成 份,其中 份的数量就是 的人数(比较量),说明和 的人数相对应;
3、数学信息中的表示把 的人数看作单位“1”的量,平均分成 份,其中 份的数量就是 的人数(比较量),说明 和 的人数相对应。5、用画图的方法表示航模小组与气象小组、摄影小组之间的人数关系,我先画一条线段来表示 小组的人数;再平均分成 份,画一份表示 小组的人数;又把这一份平均分成 份,画出这样的 份表示 小组的人数。在图中标出已知数量,用“?”标出要求的数量。图示如下:6、从题意和图示我知道: 小组的人数 = 小组的人数 小组的人数 = 小组的人数7、因此要算航模小组到底有多少人?必须先求 小组有多少人。这样计算:答:航模小组有 人。8、也可以先求 小组的人数是 小组的人数的几分之几。就是:(综合式)答:航模小组有 人。达标检测。一、我自己能说出四则混合运算的运算顺序。二、我能完成课本22页“试一试”的两题。(我做在课本上了)三、我能完成课本22页“练一练”的习题。(我做在课本上了)我的学习总结。通过本节课的学习,我学会了 我的自我评价是( )颗;我的学习小组长 同学给我的评价是( )颗; 老师的评价是( )颗。 -
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