课文1《秋天》教案.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流课文1秋天教案.精品文档.1.秋天教学目标:1.正确、流利、有节奏地朗读课文,并能熟练背诵。2.引导学生通过学习课文和生活中的观察,了解秋天的特点。3.培养学生善于观察的习惯和兴趣,从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。教学重点:能正确,流利地朗读课文,初步学会有感情地朗读课文。教学难点: 通过本课的学习,使学生感受大自然的美丽和可爱,通过观察、想象、体会等教学手段,使学生在充分的语言环境中感受文字的优美,从而学习有感情地朗读课文。教学准备:1制作课件、生字词语卡片。(教师)2秋天树叶的实物。(教师)3大雁图片。(教师)4观察
2、大自然的变化,可以收集秋天的果实、植物等。(学生)课时安排:2课时教学过程第一课时一、导入 一年有四个季节,春夏秋冬。那么现在是什么季节?这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。(板书课题) 指名读课题,齐读课题。二、初读课文,认读生字1、自由读课文。看音节,自由读课文,注意读准字音。2、自由读圈画生字。看看课文一共有几个自然段,标上序号。(学生标序号) 按自然段再来读一读,把课后我们要认识的、要会写的字画出来,借助拼音读一读。3、读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝,相信大家都认识他们了吧?现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧!(自己练习读一读)(指名领读、开火车读)4、现在拼音宝
3、宝和它们的词语朋友分手了,请你再读一读。(指名读,同桌互查)5、摘掉拼音帽子,你还认识他们吗?(指名读)6、下面,让我们把生字送回课文中,自由读一读,看谁能把课文读的更通顺,更流利。三、理解课文,指导朗读1、老师请三位同学每人读一个自然段,谁来读第一段?第二段?第三段?秋天到了,我们周围发生了很多变化,那么课文里写了哪些变化呢? (天气、树叶、天空、大雁、田野)板书2、我们一起来看课文的第一自然段:指名读。 “秋天到了,天气凉了。”如果换成“天气冷了”行不行?为什么?你试着填上合适的词。 “树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。” 理解“一片片”叠词的使用。读的时候语速慢些。叶子是慢慢从树上“落”
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- 关 键 词:
- 秋天 课文 教案
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