小学数学教学中益智课堂学生思考力的培养-作文.doc
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5、课堂上教授数学,就需要注重培养学生的兴趣以及爱好,特别是在对于目前小学阶段,知识的教学只是对基础知识的普及,并没有涉及特别深奥的学术研究,那么培养学生的学习兴趣就成为教师重要的教学目标之一。 一、激发学生们的学习兴趣 第一,如何激发学生的兴趣,就是我们要探讨的首要问题。首先都我们知道,人的思维的扩展,是由具体到抽象的,也就是说抽象的思维转化是由于具象的实物转化而得的,特别是对低年级的小学生来说,其思维显带有具象和具体的特点,那么我们在教学的过程中,就需要针对于这一明显特征,及时修改、及时完善我们的教学设计课程,对我们的教学方式进行融合,即我们也采用具体形象的实物,来刺激小学学生的学习兴趣,如果
6、让他们在听讲的过程中有我们用具象的实物对照他们所学的内容,充分刺激他们的学习兴趣,从而引发他们对数学学习的思考。,举一个较为典型的例子来说,在小学的数学第二册上,有认识图形这一门课程。然而如果教师在引导学生学习这一节的时候说到四种特殊的图形特征时,让学生能够看到具体的实物,那么,是否对他们对认识这四种图形有着明显深刻的认识呢?我觉得是能够足够大的帮助的。让同学们具体的仔细的观察,长方形、正方形,三棱柱、圆柱体的每个面,让他们自行发现这四种图形的特征是否会对他们在学习这四种图形的特征深入强化入他们的脑中呢。这样的方式,我觉得会使小学生积极思考的去思考数学的逻辑性,从而激发他们的对数学学习兴趣。其
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